【題目】根據(jù)某家庭遺傳病的系譜回答(其等位基因用A、a表示)
(1)該病屬于常染色體_____性遺傳病。
(2)Ⅰ1、Ⅱ5的基因型分別為____________、_________________。
(3)若Ⅱ5與Ⅱ6(純合子)婚配,其子女患病概率為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲(○)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
B. 乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
C. 甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
D. 甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是能量流動(dòng)的圖解,對(duì)此圖解的理解不正確的是
A. 圖中方框的大小可表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所具有的能量多少
B. 該圖中的C所具有的能量為B的10%~20%
C. 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D. 圖中所示四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的關(guān)系為A≥B+C+D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物生態(tài)學(xué)家對(duì)林區(qū)周邊區(qū)域進(jìn)行了4種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的調(diào)查,結(jié)果如表。根據(jù)表中信息,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |
A | A1 | A3 | A5 | ||
B | B2 | B3 | B4 | ||
C | C1 | C2 | C3 | ||
D | D1 | D2 | D3 | D5 |
A.被調(diào)查動(dòng)物分布最廣的是物種D
B.A1、A3、A5之間可能存在地理隔離
C.第三號(hào)區(qū)域最能說(shuō)明遺傳多樣性
D.如選一區(qū)域,用標(biāo)志重捕法調(diào)查4種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的種群密度,最好選用第三號(hào)區(qū)域
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在天宮二號(hào)上進(jìn)行的擬南芥培育實(shí)驗(yàn)中,為監(jiān)控植物的開(kāi)花過(guò)程,科研人員給擬南芥安裝了“追蹤器”,即利用控制植物開(kāi)花基因相同的“啟動(dòng)子”(啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別、結(jié)合和開(kāi)始轉(zhuǎn)錄的一段DNA序列,決定基因的轉(zhuǎn)錄與否)帶動(dòng)綠色熒光蛋白(GFP)基因在微重力條件下表達(dá)并獲得實(shí)時(shí)熒光圖像。轉(zhuǎn)基因擬南芥植物在構(gòu)建過(guò)程中首先需分別構(gòu)建植株A和植株B,安裝“追蹤器”和構(gòu)建植株A過(guò)程如圖1所示。
【1】據(jù)圖1分析,圖中步驟①進(jìn)行的切割,選擇的限制酶是 。
A.EcoRⅠ酶B.HindⅢ酶
C.EcoRⅠ酶和HindⅢ酶D.HindⅢ酶和BamHⅠ酶
【2】獲得轉(zhuǎn)基因擬南芥植株A的基因工程目的基因是___________;受體細(xì)胞是___________。基因工程步驟④是___________。
【3】在步驟⑤中,讓含重組Ti質(zhì)粒1的農(nóng)桿菌侵入擬南芥愈傷組織而非擬南芥葉肉細(xì)胞的主要原因是______________________;步驟⑥主要運(yùn)用的技術(shù)是____________。
科研人員進(jìn)一步構(gòu)建植株B,構(gòu)建過(guò)程如圖2所示,圖2中啟動(dòng)子序列與圖1中相同。
【4】已知步驟⑤為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。因?yàn)?/span>Ti質(zhì)粒既有在細(xì)菌中表達(dá)的基因,同時(shí)又有在高等植物中表達(dá)的基因,所以需要將重組質(zhì)粒2與Ti質(zhì)粒重組后,再導(dǎo)入受體細(xì)胞。下列關(guān)于所選Ti質(zhì)粒的說(shuō)法正確的是
A.Ti質(zhì)粒本身應(yīng)具有綠色熒光蛋白基因
B.Ti質(zhì)粒本身應(yīng)具有植物開(kāi)花基因
C.Ti質(zhì)粒為雙鏈閉環(huán)DNA分子
D.Ti質(zhì)粒的受體細(xì)胞應(yīng)為農(nóng)桿菌細(xì)胞
【5】科研人員對(duì)重組質(zhì)粒2直接進(jìn)行基因測(cè)序,以篩選獲得重組質(zhì)粒2。除此方法外,利用圖2所給信息,試舉出其他篩選重組質(zhì)粒2的方法。____________________________________。
【6】科研人員成功獲得植株A和植株B后,如何獲得純合轉(zhuǎn)基因擬南芥植株?純合轉(zhuǎn)基因擬南芥植株有何優(yōu)點(diǎn)?________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為突觸傳遞神經(jīng)信號(hào)的方式,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.①是軸突,③是突觸前膜
B.②是突觸小泡釋放的Na+離子
C.圖中信號(hào)傳遞的方向是由下到上
D.突觸能完成電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)轉(zhuǎn)變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.中心法則揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律。 下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示在人體某細(xì)胞中發(fā)生的 3 種生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖Ⅰ代表_____過(guò)程,圖Ⅱ 代表_____過(guò)程,圖Ⅱ中的 a 鏈代表的物質(zhì)是_____。
(2)翻譯的場(chǎng)所是_____(填細(xì)胞器),該過(guò)程中攜帶氨基酸并識(shí)別密碼子的運(yùn)輸工具 是_____ 。
Ⅱ.某農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地有一種本來(lái)開(kāi)白花的一年生花卉,偶然出現(xiàn)了一株極具觀賞價(jià)值的開(kāi) 紫花的植株(記為親代 P) ,將該紫花植株自花授粉所結(jié)的種子種下去,長(zhǎng)出的植株(F1)中有 開(kāi)白花的也有開(kāi)紫花的。已知花色由一對(duì)等位基因(A、a)控制。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1) 親代 P 紫花植株自花授粉后,F1 代有紫花有白花的現(xiàn)象,遺傳學(xué)上叫作_____。
(2)由題干中信息判斷該花卉花色中顯性性狀是_____。
(3)F1 紫花植株的基因型是_____。
(4)為了獲得純種紫花植株,育種工作者利用 F1 個(gè)體按照遺傳學(xué)原理設(shè)計(jì)了以下兩種方法:
方法一:雜交育種
將 F1 紫花植株進(jìn)行_____,觀察子代花色。如果子代表現(xiàn)全為紫花,則為純種紫花植株;否則,不符合要求。
方法二:?jiǎn)伪扼w育種
將 F1 紫花植株進(jìn)行_____,獲得單倍體幼苗,再用適宜濃度的秋水仙素處理,待花期,選出開(kāi)紫花的,則為純種紫花植株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)學(xué)家研究了某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,其局部能量流動(dòng)情況如圖所示,字母代表能量。下列分析正確的是( )
A.能量D1的最終去向是流下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者
B.生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量是C1+D1+E1
C.第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為×100%
D.應(yīng)盡可能多的增加草原牲畜的放牧量以提高能量傳遞效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】辣椒具有明顯的雜種優(yōu)勢(shì)(兩個(gè)品種的雜交后代產(chǎn)量等性狀優(yōu)于雙親)。在辣椒育種過(guò)程中,研究人員發(fā)現(xiàn)了辣椒雄性不育系植株。利用雄性不育系與可育植株雜交,生產(chǎn)雜種種子是降低制種成本和提高純度的有效途徑。
(1)辣椒具有兩性花,人工雜交獲得的雜交一代(F1)會(huì)出現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì),但F1不能留種推廣種植的原因是_____,因此在生產(chǎn)上需年年制種。辣椒雄性不育系植株的培育 成功解決了制種的難題。
(2)雄性不育系植株的花藥瘦小、干癟,無(wú)花粉;騼H極少花粉粒,用碘液染色后顯示不著色或著色極淺。而可育株系的花粉粒飽滿,碘液染色后著色深。由此可推測(cè)不育花粉敗育的重要原因是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的能力_____。
(3)研究人員為了進(jìn)一步揭示花粉敗育機(jī)制,進(jìn)行了如下研究。在盛花期分別取雄性不育系和可育系發(fā)育不同階段(依次為階段 1~5)的花蕾,測(cè)定內(nèi)源吲哚乙酸(IAA)、赤霉素(GA 3)、脫落酸(ABA)含量并繪制相對(duì)含量變化趨勢(shì)如圖 1、圖 2 所示。
①綜合圖 1 和圖 2 結(jié)果可育系花蕾發(fā)育過(guò)程中激素的變化規(guī)律是,發(fā)育前期_________,發(fā)育后期_________是育性得以維持的保證。而不育系花蕾發(fā)育前 期_____過(guò)高和后期_____下降過(guò)快對(duì)敗育起了重要的作用。
②以上結(jié)果說(shuō)明,花粉的可育或敗育是受到_____的結(jié)果。
(4)研究人員在花蕾發(fā)育后期還檢測(cè)到花蕾的乙烯釋放量和 IAA 氧化酶活性,不育系均顯著高于可育系。結(jié)合(2)、(3)的研究推測(cè),在花蕾發(fā)育后期,乙烯通過(guò)_____,使花粉敗育。
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