下列植物細(xì)胞全能性最高的是( )
A.形成層細(xì)胞 B.韌皮部細(xì)胞
C.木質(zhì)部細(xì)胞 D.葉肉細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上8.14周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,其由1000對(duì)脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%,下列說法正確的是
A. 該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上
B. 該基因的一條脫氧核苷酸鏈中C+G/A+T為3:2
C. DNA解旋酶只作用于①部位,限制性內(nèi)切酶只作用于②部位
D. 該基因復(fù)制3次,則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個(gè)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作.請(qǐng)回答下列問題:
(1)若想檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量,常采用____法進(jìn)行接種.從物理性質(zhì)看選用的培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基.在接種前,需要先選取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng),其目的是____.
(2)該研究小組將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液; 經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37.據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為____.對(duì)獲得的目的菌種,可采用____的方法長(zhǎng)期保存.
(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌,操作時(shí),接種環(huán)通過____滅菌.在第二次及以后的劃線時(shí),總是從上一次劃線的末端開始劃線.這樣做的目的是____.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)操作會(huì)引起發(fā)酵液污染,使發(fā)酵失敗( )
A.榨汁機(jī)用溫水進(jìn)行清洗,并晾干
B.發(fā)酵瓶先用溫水清洗,再用75%的酒精擦拭后晾干使用
C.葡萄先去除枝梗,再?zèng)_洗多次
D.每次排氣時(shí),只需擰松瓶蓋,不能將蓋完全揭開
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玫瑰精油被稱為“液體黃金”,其提取方法( )
A.只能用水蒸氣蒸餾法 B.可用蒸餾法和壓榨法
C.可用蒸餾法和萃取法 D.可用壓榨法和萃取法
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
乳酸菌培養(yǎng)液中常含有一定濃度的葡萄糖,但當(dāng)葡萄糖濃度過高時(shí),反而抑制微生物的生長(zhǎng),原因是( )
A.碳源供應(yīng)太充足 B.細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
C.改變了乳酸菌的pH D.葡萄糖不是乳酸菌的原料
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,培養(yǎng)細(xì)菌后,指示劑的顏色是( )
A.藍(lán)色 B.紅色 C.黑色 D.棕色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是一個(gè)簡(jiǎn)化食物網(wǎng),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查鷹的種群密度
B.蛇占有1個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.食蟲昆蟲參與形成了3條食物鏈
D.鷹與蛇之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用32P標(biāo)記的一個(gè)噬菌體侵染用15N標(biāo)記的大腸桿菌,一段時(shí)間后大腸桿菌裂解釋放出100個(gè)子代噬菌體.下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.所有子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中都含15N
B.所有子代噬菌體的核酸中都含15N
C.含32P的子代噬菌體占所有子代噬菌體的
D.所有子代噬菌體只含15N不含32P
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