某種二倍體植物的花色是由4對等位基因共同控制,4對等位基因分別位于4對同源染色體上,它們分別是Aa、Bb、Dd、Ee.花色的深淺與個體所帶顯性基因數(shù)目有關(guān),而與基因種類無關(guān),如基因型AABBddee與aabbDDEE的表現(xiàn)型一致.若基因型為AaBbDdEe的個體自交,則子代表現(xiàn)型總數(shù)及基因型為aaBbDDEe個體的比例依次是 (  )
A、8和
1
16
B、9和
1
64
C、16和
1
16
D、12和
1
64
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:控制花色的4對等位基因分別位于4對同源染色體上,符合基因的自由組合定律.又花色的深淺與個體所帶顯性基因數(shù)目有關(guān),而與基因種類無關(guān),屬于數(shù)量遺傳的相關(guān)分析與計算,所以子代表現(xiàn)型由顯性基因的數(shù)目決定.
解答: 解:根據(jù)一對雜合體Aa×Aa的子代基因型為AA、Aa和aa三種,比例:1:2:1,所以基因型為AaBbDdEe的個體自交,子代花色的基因型有3×3×3×3=81種,基因型為aaBbDDEe個體的比例為
1
4
×
1
2
×
1
4
×
1
2
=
1
64
.又子代花色深淺與顯性基因個數(shù)有關(guān),由于有四對等位基因控制,所以子代個體中顯性基因個數(shù)有8個,7個,6個,5個,4個,3個,2個,1個,0個9種情況,共9種表現(xiàn)型.
故選:B.
點評:本題考查遺傳規(guī)律相關(guān)知識,意在考查學生能運用所學知識與觀點以及從文字中獲取信息能力,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答問題.

(1)某種毒素妨礙細胞的有氧呼吸而影響生命活動,這種毒素可能作用于
 
(填標號和名稱)
(2)與生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)直接相關(guān)的細胞器有
 
(填標號和名稱)
(3)如果是根尖分生區(qū)細胞,應沒有圖中的
 
等結(jié)構(gòu).
(4)若圖中的A細胞代表人體的胰島B細胞,則④細胞核內(nèi)的
 
通過核孔進入細胞質(zhì),作為合成胰島素的模板;向該細胞內(nèi)注射放射性同位素3H標記的氨基酸,則放射性同位素在細胞器中的出現(xiàn)順序依次為(填圖中的數(shù)字)
 

(5)圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有(填序號)
 
.制作綠茶(茶葉為綠色)過程中有“熱鍋炒作”的關(guān)鍵步驟,這一步驟的目的是
 

(6)若B所示細胞內(nèi)⑥中產(chǎn)生的一個CO2 擴散進入同一細胞的⑩中進行光合作用,則該CO2分子共穿過
 
層磷脂雙分子層.

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA聚合酶可通過選擇性添加正確的核苷酸和移除錯配的核苷酸保證復制的準確性. 某細胞的DNA聚合酶基因發(fā)生突變,突變的DNA聚合酶比正常酶“工作”的準確性降低.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該細胞基因突變的頻率可能會增加
B、該細胞基因轉(zhuǎn)錄的準確性會降低
C、突變的DNA聚合酶作用底物是八種核苷酸
D、突變酶基因的非模板鏈堿基順序不一定改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子經(jīng)過誘變,某位點上一個正常堿基(設為P)變成了尿嘧啶.該DNA連續(xù)復制兩次,得到4個子代DNA分子相應位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測“P”可能是(  )
A、胸腺嘧啶B、腺嘌呤
C、胸腺嘧啶或腺嘌呤D、胞嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:

單純的磷脂分子在水中可形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體(如圖),它載入藥物后可將藥物送入靶細胞內(nèi),下列關(guān)于脂質(zhì)體的敘述正確的是(  )
A、在a處嵌入脂溶性藥物,利用它的流動性將藥物送入細胞
B、在b處嵌入脂溶性藥物,利用它的流動性將藥物送入細胞
C、在a處嵌入水溶性藥物,利用它與細胞膜融合的特點將藥物送入細胞
D、在b處嵌入水溶性藥物,利用它與細胞膜融合的特點將藥物送入細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)圖甲、圖乙、圖丙的敘述正確的是( 。
A、圖乙的根細胞無葉綠體而圖甲細胞有
B、圖乙顯示了根具有向地性,這是生長素具有兩重性的體現(xiàn)
C、圖丙細胞也含有人體血紅蛋白基因
D、圖甲細胞含有4種核苷酸,圖丙細胞含有8種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述中正確的是( 。
A、t1~t2時間內(nèi)甲、乙種群都呈“S”型增長
B、t2~t3時間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率,乙種群出生率大于死亡率
C、甲、乙兩種群可能為競爭關(guān)系,甲的競爭力小于乙,競爭強度由弱→強→弱
D、t4時間時,甲的種群密度最小,乙的種群密度最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖,下列對如圖所示分析正確的是(  )
A、一個多肽中A的種類肯定有20種
B、①過程發(fā)生所需模板和運輸A的工具都是RNA
C、B的化學簡式是-NH-COOH-
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,物質(zhì)A是在胰島β細胞中合成的;物質(zhì)B是一種白細胞介素-2,可破壞病毒DNA在宿主細胞中的復制;物質(zhì)C由效應B細胞合成分泌;物質(zhì)D由垂體分泌,可促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長.下列說法正確的是(  )
A、物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)
B、控制A、B、C、D合成的物質(zhì)是核糖核酸
C、物質(zhì)A、D分別為胰島素、抗利尿激素
D、物質(zhì)B、C均在特異性免疫中發(fā)揮作用

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