某種二倍體植物的花色是由4對(duì)等位基因共同控制,4對(duì)等位基因分別位于4對(duì)同源染色體上,它們分別是Aa、Bb、Dd、Ee.花色的深淺與個(gè)體所帶顯性基因數(shù)目有關(guān),而與基因種類無關(guān),如基因型AABBddee與aabbDDEE的表現(xiàn)型一致.若基因型為AaBbDdEe的個(gè)體自交,則子代表現(xiàn)型總數(shù)及基因型為aaBbDDEe個(gè)體的比例依次是 (  )
A、8和
1
16
B、9和
1
64
C、16和
1
16
D、12和
1
64
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:控制花色的4對(duì)等位基因分別位于4對(duì)同源染色體上,符合基因的自由組合定律.又花色的深淺與個(gè)體所帶顯性基因數(shù)目有關(guān),而與基因種類無關(guān),屬于數(shù)量遺傳的相關(guān)分析與計(jì)算,所以子代表現(xiàn)型由顯性基因的數(shù)目決定.
解答: 解:根據(jù)一對(duì)雜合體Aa×Aa的子代基因型為AA、Aa和aa三種,比例:1:2:1,所以基因型為AaBbDdEe的個(gè)體自交,子代花色的基因型有3×3×3×3=81種,基因型為aaBbDDEe個(gè)體的比例為
1
4
×
1
2
×
1
4
×
1
2
=
1
64
.又子代花色深淺與顯性基因個(gè)數(shù)有關(guān),由于有四對(duì)等位基因控制,所以子代個(gè)體中顯性基因個(gè)數(shù)有8個(gè),7個(gè),6個(gè),5個(gè),4個(gè),3個(gè),2個(gè),1個(gè),0個(gè)9種情況,共9種表現(xiàn)型.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查遺傳規(guī)律相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)以及從文字中獲取信息能力,通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動(dòng),這種毒素可能作用于
 
(填標(biāo)號(hào)和名稱)
(2)與生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號(hào)和名稱)
(3)如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)沒有圖中的
 
等結(jié)構(gòu).
(4)若圖中的A細(xì)胞代表人體的胰島B細(xì)胞,則④細(xì)胞核內(nèi)的
 
通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),作為合成胰島素的模板;向該細(xì)胞內(nèi)注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,則放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序依次為(填圖中的數(shù)字)
 

(5)圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有(填序號(hào))
 
.制作綠茶(茶葉為綠色)過程中有“熱鍋炒作”的關(guān)鍵步驟,這一步驟的目的是
 

(6)若B所示細(xì)胞內(nèi)⑥中產(chǎn)生的一個(gè)CO2 擴(kuò)散進(jìn)入同一細(xì)胞的⑩中進(jìn)行光合作用,則該CO2分子共穿過
 
層磷脂雙分子層.

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA聚合酶可通過選擇性添加正確的核苷酸和移除錯(cuò)配的核苷酸保證復(fù)制的準(zhǔn)確性. 某細(xì)胞的DNA聚合酶基因發(fā)生突變,突變的DNA聚合酶比正常酶“工作”的準(zhǔn)確性降低.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該細(xì)胞基因突變的頻率可能會(huì)增加
B、該細(xì)胞基因轉(zhuǎn)錄的準(zhǔn)確性會(huì)降低
C、突變的DNA聚合酶作用底物是八種核苷酸
D、突變酶基因的非模板鏈堿基順序不一定改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子經(jīng)過誘變,某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶.該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測(cè)“P”可能是( 。
A、胸腺嘧啶B、腺嘌呤
C、胸腺嘧啶或腺嘌呤D、胞嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:

單純的磷脂分子在水中可形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體(如圖),它載入藥物后可將藥物送入靶細(xì)胞內(nèi),下列關(guān)于脂質(zhì)體的敘述正確的是( 。
A、在a處嵌入脂溶性藥物,利用它的流動(dòng)性將藥物送入細(xì)胞
B、在b處嵌入脂溶性藥物,利用它的流動(dòng)性將藥物送入細(xì)胞
C、在a處嵌入水溶性藥物,利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞
D、在b處嵌入水溶性藥物,利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)圖甲、圖乙、圖丙的敘述正確的是(  )
A、圖乙的根細(xì)胞無葉綠體而圖甲細(xì)胞有
B、圖乙顯示了根具有向地性,這是生長(zhǎng)素具有兩重性的體現(xiàn)
C、圖丙細(xì)胞也含有人體血紅蛋白基因
D、圖甲細(xì)胞含有4種核苷酸,圖丙細(xì)胞含有8種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述中正確的是(  )
A、t1~t2時(shí)間內(nèi)甲、乙種群都呈“S”型增長(zhǎng)
B、t2~t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率,乙種群出生率大于死亡率
C、甲、乙兩種群可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙,競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度由弱→強(qiáng)→弱
D、t4時(shí)間時(shí),甲的種群密度最小,乙的種群密度最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖,下列對(duì)如圖所示分析正確的是( 。
A、一個(gè)多肽中A的種類肯定有20種
B、①過程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸A的工具都是RNA
C、B的化學(xué)簡(jiǎn)式是-NH-COOH-
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,物質(zhì)A是在胰島β細(xì)胞中合成的;物質(zhì)B是一種白細(xì)胞介素-2,可破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制;物質(zhì)C由效應(yīng)B細(xì)胞合成分泌;物質(zhì)D由垂體分泌,可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng).下列說法正確的是( 。
A、物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)
B、控制A、B、C、D合成的物質(zhì)是核糖核酸
C、物質(zhì)A、D分別為胰島素、抗利尿激素
D、物質(zhì)B、C均在特異性免疫中發(fā)揮作用

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