20．下列針對(duì)基因突變的描述，正確的是（　　）
A．基因突變是生物變異的根本來(lái)源
B．基因突變的方向是由環(huán)境決定的
C．親代的突變基因一定能傳遞給子代
D．基因突變只發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期

分析 有關(guān)基因突變，考生需要注意以下幾方面：
1、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換．
2、基因突變的類型：自發(fā)突變和人工誘變．
3、基因突變的特點(diǎn)：基因突變具有普遍性、低頻性（個(gè)體的基因突變率低，但種群中個(gè)體數(shù)，其突變率較高）、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性．
4、體細(xì)胞突變一般不遺傳給子代，生殖細(xì)胞突變一般可以遺傳給子代．
5、基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來(lái)源．

解答 解：A、基因突變是生物變異的根本來(lái)源，A正確；
B、基因突變的方向是不定向的，B錯(cuò)誤；
C、基因突變發(fā)生在生殖細(xì)胞中，能遺傳給后代；基因突變發(fā)生在體細(xì)胞中，一般不遺傳給后代，C錯(cuò)誤；
D、基因突變發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過(guò)程中，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因突變的特點(diǎn)發(fā)生的時(shí)間、基因突變的結(jié)果和在進(jìn)化中的作用，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞？A
A．玉米的葉肉細(xì)胞    B．酵母菌   C．藍(lán)藻   D．洋蔥根根的分生區(qū)
（2）圖丙中是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，組成細(xì)胞膜的物質(zhì)是：磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
（3）圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外，體現(xiàn)了其具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
（4）細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系．若圖中的B是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，供給細(xì)胞合成分泌蛋白，在培養(yǎng)乳腺細(xì)胞過(guò)程中，測(cè)細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示，戊圖表示在合成分泌蛋白的過(guò)程中一些細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化，則d、e、f表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體
（5）從公牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙的去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)，出生的小牛的各種性狀和性別，大多像甲．這也說(shuō)明生物的性狀主要受細(xì)胞核基因的控制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．果蠅的兩對(duì)相對(duì)性狀灰身與黑身、小翅與長(zhǎng)翅各由一對(duì)等位基因控制．有實(shí)驗(yàn)小組做了以下兩組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一P母本純合灰身小翅F1雌性：灰身長(zhǎng)翅F1個(gè)體間自由交配得到F2
父本純合黑身長(zhǎng)翅雄性：灰身小翅
實(shí)驗(yàn)二P母本純合黑身長(zhǎng)翅F1雌性：灰身長(zhǎng)翅F1個(gè)體間自由交配得到F2
父本純合灰身小翅雄性：灰身長(zhǎng)翅
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析作答：
（1）已知上述兩對(duì)相對(duì)性狀中，有一對(duì)相對(duì)性狀由常染色體上的基因控制，判斷依據(jù)是兩組實(shí)驗(yàn)所得F1中無(wú)論雌雄均為灰身，與性別無(wú)關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)一的F2果蠅共有12種基因型，其中灰身長(zhǎng)翅果蠅所占比例為$\frac{3}{8}$．
（3）對(duì)F1果蠅進(jìn)行染色體檢查，發(fā)現(xiàn)某只雌果蠅控制體色的基因所在染色體有三條．欲檢測(cè)其控制體色的基因組成中顯性基因的個(gè)數(shù)，進(jìn)行了測(cè)交實(shí)驗(yàn)（假設(shè)其產(chǎn)生的配子均為可育配子，且后代均存活）．
若后代表現(xiàn)型比例為1：1，則其基因組成中含一個(gè)顯性基因；
若后代表現(xiàn)型比例為5：1，則其基因組成中含兩個(gè)顯性基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)在參加校運(yùn)會(huì)田徑比賽過(guò)程中，意外造成右側(cè)下肢受傷．受傷后出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺(jué)．如圖是人體反射弧示意圖，該同學(xué)受損部位可能是在反射弧的（　�。�
A．傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞B．傳出神經(jīng)和神經(jīng)中樞
C．傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)D．傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．低溫處理洋蔥根尖后會(huì)引起成熟區(qū)細(xì)胞染色體數(shù)目的變化
B．在觀察低溫處理的洋蔥根尖裝片時(shí)，通過(guò)一個(gè)細(xì)胞可以看到染色體的變化情況
C．低溫處理和利用秋水仙素處理材料的原理是相同的
D．在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞有不同的結(jié)構(gòu)和功能，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞沒(méi)有核膜，但有染色體
B．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異
C．動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有大液泡，不能發(fā)送滲透作用
D．細(xì)胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．藜是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐寒性可變的植物，為了初步研究其耐旱性的分子機(jī)理，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：
材料用具：
若干抗旱的藜種子，培養(yǎng)液，一定量的濃度分別為5%、10%、20%（m/V）PEG（無(wú)毒性聚乙二醇），石英砂和塑料盒等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一，選取若干抗旱的藜種子，消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中，在室溫下培養(yǎng)至藜幼苗長(zhǎng)出3-4葉．
步驟二，選取數(shù)量相等且長(zhǎng)勢(shì)相同的藜幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%（m/V）PEG和蒸餾水培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)（不考慮培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液濃度變化）．
步驟三，在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片，洗凈、吸干，測(cè)量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖所示．
回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)步驟二和三中的操作補(bǔ)全．
（2）20%PEG處理組7d的數(shù)據(jù)偏差明顯，應(yīng)以重復(fù)該實(shí)驗(yàn)確定此結(jié)果的準(zhǔn)確性．若經(jīng)證明結(jié)果準(zhǔn)確，對(duì)此現(xiàn)象的合理解釋是濃度過(guò)高植物缺水嚴(yán)重，影響了可溶性蛋白的合成．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)藜耐旱的機(jī)理可能是干旱誘導(dǎo)蛋白質(zhì)基因的表達(dá)，可溶性蛋白質(zhì)含量增加，提高細(xì)胞滲透壓以增強(qiáng)植物細(xì)胞的吸水能力，從而提高耐旱性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜是可以流動(dòng)的--即細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都不是靜止的．為探究溫度對(duì)細(xì)胞膜流動(dòng)性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)，分別用紅色和綠色熒光物質(zhì)標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓這兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合，發(fā)現(xiàn)40min后，融合細(xì)胞膜上的紅色和綠色熒光物質(zhì)均勻相間分布．
（1）該探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，請(qǐng)對(duì)不嚴(yán)密之處作出補(bǔ)充；再次分別用紅色和綠色熒光物質(zhì)標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，并分成兩組，然后讓兩組分別在10℃和40℃條件下融合，觀察并記錄細(xì)胞膜上的紅色和綠色熒光物質(zhì)均勻鑲嵌分布的時(shí)間．
（2）實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論（在你糾正的基礎(chǔ)上進(jìn)行）（注：①②③④中填寫＜、＞或=）
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)內(nèi)容項(xiàng)目（一）（二）（三）
40℃條件下熒光物質(zhì)分布均勻所用時(shí)間①＜40min＞40min③=40min
10℃條件下熒光物質(zhì)分布均勻所用時(shí)間②＞40min＜40min④=40min
相應(yīng)結(jié)論升高溫度，細(xì)胞膜流動(dòng)性增強(qiáng)升高溫度，細(xì)胞膜流動(dòng)性減慢減弱溫度變化對(duì)細(xì)胞膜的流動(dòng)性不影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南中學(xué)高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

六倍體的普通小麥體細(xì)胞含42條染色體，用紫外線處理小麥種子后，篩選出一株抗銹病的植株X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%，下列敘述正確的是

A.用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，自交后代無(wú)性狀分離

B.單倍體植株的體細(xì)胞中有三個(gè)染色體組，最多時(shí)含42條染色體

C.植株X連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例逐代降低

D.紫外線誘發(fā)的突變，決定了小麥向抗病的方向進(jìn)化

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