如圖表示物質(zhì)進出細胞膜的示意圖，該模式圖主要說明的物質(zhì)運輸方式是（　�。�
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、都能說明
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下：
  自由擴散 協(xié)助擴散 主動運輸
運輸方向 順濃度梯度
高濃度→低濃度		 順濃度梯度
高濃度→低濃度		 逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體 不需要 需要 需要
能量 不消耗 不消耗 消耗
舉例 O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		 葡萄糖進入紅細胞 Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：溶質(zhì)分子都是從高濃度一側(cè)進入低濃度一側(cè)，不需要消耗能量；但需要載體蛋白協(xié)助，所以屬于協(xié)助擴散．
故選：B．
點評：本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂，形成四個精子細胞．如果每個精子細胞的DNA相對含量為1C，則每個精母細胞和精原細胞的DNA相對含量分別是（　　）
A、2C和4C
B、4C和4C
C、2C和2C
D、4C和2C

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組做了一系列生理實驗．將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環(huán)境，每一環(huán)境中均生活15分鐘，從開始到結(jié)束，每隔5分鐘測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素含量，測量結(jié)果如圖所示：

（1）從曲線可知，A代表
 
的變化．C代表
 
的變化．
（2）當(dāng)小鼠從25℃環(huán)境移到0℃環(huán)境時，曲線中有關(guān)激素的變化導(dǎo)致
 
，從而維持體溫相對穩(wěn)定．
（3）為進一步確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用，刺激下丘腦的前部，小鼠有出汗現(xiàn)象；刺激下丘腦的后部，出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象．這說明小鼠產(chǎn)熱中樞是在
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組同學(xué)用實驗的方法探究PH值對酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速度的影響．
實驗用具：燒杯、注射器8支、帶有橡皮塞抽去空氣的試管4支、干酵母粉、葡萄糖、配制好的pH分別為5、6、7、8的緩沖液．
實驗記錄：產(chǎn)生2mL氣體體積量（以針筒推柄上升的mL數(shù)為產(chǎn)氣量，如圖）所需要的時間如表：
pH pH=5 pH=6 pH=7 pH=8
時間（s） 8 7 6 7.5
實驗步驟：
（1）制備酵母葡萄糖培養(yǎng)液：用蒸餾水配制5%葡萄糖溶液100mL，加熱促使溶解，冷卻到室溫（26℃）后，加入10克干酵母粉，放置10min．
（2）
 

（3）
 

（4）
 

（5）觀察每支試管上注射器針筒推柄上長2mL時，記錄所需要的時間．如表．
實驗結(jié)論：
 
．
由實驗的數(shù)據(jù)可知，酵母菌內(nèi)，酶的最適PH值的范圍約為
 
．
回答問題：
（1）實驗過程中為什么要等到葡萄糖溶液冷卻后再加入干酵母粉？
 
．
（2）為什么要用注射器吸取溶液注入試管內(nèi)？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

選取某種植物生長狀況相同的四組枝條進行如圖處理，其中甲、乙、丙切去頂芽，丁保留頂芽．將切下的乙頂芽放回原位置，將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于原頂芽位置．四組枝條均給予相同的單側(cè)光照．下列敘述正確的是（　　）
A、最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1和4
B、乙組枝條在單側(cè)光下表現(xiàn)為直立生長
C、丙組枝條在單側(cè)光下背光側(cè)生長素多于向光側(cè)
D、若此實驗在黑暗中進行，實驗現(xiàn)象不變的是甲和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA和RNA的說法，不正確的是（　�。�
A、T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，證明DNA是遺傳物質(zhì)
B、DNA自我復(fù)制遵循堿基互補配對原則
C、形成mRNA需要DNA的一條鏈作模板
D、DNA和RNA的化學(xué)成分除五碳糖不同之外，其他成分均相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙、丙三圖分別表示正在迸行細胞分裂的某時期．下列對三圖的說明，錯誤的是（　�。�
A、產(chǎn)生甲圖的生物，其細胞中最多有8條染色體
B、圖乙可以表示極體的分裂
C、圖丙表示有絲分裂后期
D、三圖若在一個生物體內(nèi)出現(xiàn)的正確順序是乙一甲一丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是（　　）
A、興奮部位細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負
B、神經(jīng)細胞外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同
C、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能夠引起突觸后膜的興奮或抑制
D、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　　）
A、圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B、蛇處于2個不同的營養(yǎng)級
C、青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食
D、蝗蟲→青蛙→蛇，這條食物鏈有三個營養(yǎng)級

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同步練習(xí)冊答案