13.如圖1中,A、B分別表示某雄性哺乳動物的細(xì)胞分裂模式圖,圖2表示A細(xì)胞的染色體數(shù)和DNA分子數(shù),據(jù)圖回答下列問題:

(1)A細(xì)胞表示有絲分裂后期;B細(xì)胞表示減數(shù)第一次分裂后期.
(2)要想同時(shí)觀察到這兩個時(shí)期到細(xì)胞,應(yīng)選擇該動物到睪丸(或精巢)(器官).該動物產(chǎn)生到精細(xì)胞中含有
2條染色體.
(3)請?jiān)趫D2中B處繪制B細(xì)胞中到染色體數(shù)核DNA分子數(shù)到柱形圖;在C處繪制該動物減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)核DNA分子數(shù)到柱形圖.

分析 分析圖1:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
分析圖2:圖2A中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)相等.

解答 解:(1)A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
(2)動物既能進(jìn)行有絲分裂又能進(jìn)行減數(shù)分裂的器官是生殖腺,雄性哺乳動物能發(fā)生這兩種分裂方式的細(xì)胞應(yīng)存在于睪丸中.B細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生精細(xì)胞,精細(xì)胞含有的染色體數(shù)是初級精母細(xì)胞的一半,即精細(xì)胞含有2條染色體.
(3)B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,其染色體和DNA分子數(shù)分別為4和8;而該動物減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目相等,都是4.
故答案為:
(1)有絲    后  減數(shù)第一次   后  
(2)睪丸(或精巢)   2
(3)如圖所示:

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和柱形圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)A代表蛋白質(zhì),B代表磷脂,D代表糖類.
(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層選擇透過性膜.
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,表面積變大,這說明B具有一定的流動性.
(4)在a~e五種過程中,代表被動運(yùn)輸?shù)氖莃cd(用字母表示).
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中b(用字母表示);葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中a(用字母表示).
(6)蛋白質(zhì)等生物大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為胞吞、胞吐,是否需要能量?是(是/否).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞能不斷分裂,圖示過程中主要在該細(xì)胞的細(xì)胞核中進(jìn)行的是( 。
A.a和cB.a和bC.b和cD.d和e

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是( 。
A.35℃是該植物呼吸作用的最適溫度
B.晝夜不停地光照,表中在20℃時(shí)該植物生長的最快
C.每天光照12小時(shí),25℃時(shí)該植物體內(nèi)有機(jī)物最多
D.該植物在30℃和35℃時(shí)合成有機(jī)物的速率相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.對某DNA分子片段  進(jìn)行人工復(fù)制,使其數(shù)量增加,復(fù)制時(shí)應(yīng)滿足的條件是( 。
①ATGTG和TACAC作模板鏈
②四種核糖核苷酸
③四種脫氧核苷酸
④DNA聚合酶
⑤DNA水解酶
⑥ATP.
A.①②③④B.①②⑤⑥C.①③④⑥D.①③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列各項(xiàng)最可能存在等位基因的是(  )
A.四分體B.一個雙鏈DNA分子C.一個染色體組D.非同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是

A.血漿蛋白 B.呼吸酶 C.鈣離子 D.激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆四川雙流中學(xué)高三上學(xué)期10月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

“胃腸感冒”在醫(yī)學(xué)上又稱“嘔吐性上感”,主要是由一些侵犯胃腸道的病毒引起的,同時(shí)可伴有細(xì)菌性混合感染。它的發(fā)病癥狀主要是胃脹、腹痛、嘔吐、腹瀉等。

(1)胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入,導(dǎo)致胃體肌肉刺激收縮,將胃內(nèi)容物排出體外,這對機(jī)體有一定的保護(hù)作用,是機(jī)體的一種防御,屬于 調(diào)節(jié),但頻繁而劇烈地嘔吐可引起脫水、電解質(zhì)紊亂。部分人會有渴的感覺,此感覺的感受器位于 。

(2)發(fā)熱是身體對病毒或病菌入侵所產(chǎn)生的一種反應(yīng),體溫調(diào)控中樞位于 。這有利于吞噬細(xì)胞和溶菌酶等物質(zhì)轉(zhuǎn)移至炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于

免疫。

體溫增高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解 ,耗氧量 ;此人感到肌肉酸痛難耐的原因是: 。醫(yī)生建議,持續(xù)發(fā)燒38.5℃以上要及時(shí)服用退熱藥,或采取物理降溫的措施,該患者從發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖中,甲、乙、丙分別表示某種生物(假定只含有兩對染色體)的三個正在分裂的細(xì)胞,請據(jù)圖回答:

(1)甲表示減數(shù)第一次分裂后期分裂時(shí)期,圖中有同源染色體2對,染色單體8條.
(2)丙表示減數(shù)第二次分裂后期分裂時(shí)期,圖中有脫氧核苷酸鏈8條.
(3)乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞.丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精(生殖細(xì)胞) 細(xì)胞.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案