【題目】1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著共產(chǎn)主義的誕生，馬克思與恩格斯創(chuàng)立的這一科學(xué)社會主義理論來源廣泛，其中不屬于馬克思主義理論來源的是（ ）

A.德意志古典哲學(xué)B.達(dá)爾文的生物進(jìn)化論

C.英國古典政治經(jīng)濟學(xué)D.英法的空想社會主義

【答案】B

【解析】

本題要求選出錯誤的選項。達(dá)爾文的生物進(jìn)化論誕生的標(biāo)志是1859年的《物種起源》，不是馬克思主義理論來源，故B不符合題意；馬克思主義理論來源的是黑格爾等人的德意志古典哲學(xué)、歐文等人為代表的空想社會主義、大衛(wèi).李嘉圖等為代表的英國古典政治經(jīng)濟學(xué)，故ACD不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的家族中一般不會出現(xiàn)的遺傳病 （ ）

①常染色體顯性遺傳病 ②常染色體隱性遺傳病

③X染色體顯性遺傳病 ④X染色體隱性遺傳病

⑤細(xì)胞質(zhì)基因控制的遺傳病

A.①④B.②④C.③⑤D.①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員從大熊貓糞便中分離纖維素分解菌的實驗流程如下圖。請回答：

（1）進(jìn)行步驟①的目的是__________；液體培養(yǎng)基A應(yīng)含有纖維素粉，其作用是___________________（答出兩點）。

（2）步驟②的操作是_____________________，以讓纖維素分解菌_____________________。

（3）鑒定纖維素分解菌時，培養(yǎng)基用___________染色。根據(jù)_____________，評定菌株的產(chǎn)酶能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖甲中Ⅰ-V表示植物細(xì)胞某些代謝過程，a-e表示相關(guān)物質(zhì)。圖乙表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲中，Ⅰ過程表示_____，Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的場所是____。

(2)圖甲Ⅰ－V過程中，能產(chǎn)生ATP的是________(用圖中數(shù)字表示)。

(3)要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是____(至少答出兩點)。

(4)據(jù)圖乙可知，光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響。在10 ℃時，光合作用速率_____(填“大于”或“小于”)呼吸作用速率，光合作用速率與呼吸作用速率相等時對應(yīng)的溫度是___℃；溫度在______℃時植物長勢最好。

(5)若溫度保持在20 ℃的條件下，圖乙植物要想正常生長，每天光照時間不能少于______小時。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是（ ）
A.核糖體
B.葉綠體
C.線粒體
D.高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有機物的用途錯誤的是（ ）

A.CH3COOC2H5——香料B.HCHO——浸制標(biāo)本

C.CH3OH——飲料D.CCl4——滅火劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】既能發(fā)生消去反應(yīng)生成烯烴，又能發(fā)生催化氧化生成醛的是（ ）

A.甲醇B.2-甲基-1-丙醇C.2-甲基-2-丙醇D.苯甲醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同動物細(xì)胞分泌物方式不同（如圖）。分泌物形成后，如果隨即被排出細(xì)胞，稱為連續(xù)分泌；如果先在分泌顆粒中貯存一段時間，待相關(guān)“信號”刺激影響時再分泌，稱為不連續(xù)分泌。圖中①-⑤表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，⑥表示物質(zhì)，請結(jié)合題中信息回答下列問題：

（1）若⑥是抗體，與⑥合成、分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有_____（用圖中標(biāo)號回答）�？贵w分泌后，圖中膜面積會相應(yīng)減少的結(jié)構(gòu)是____________（用圖中標(biāo)號回答）。

（2）若⑥是甲狀腺激素，則其分泌的方式稱為_______分泌。研究表明T淋巴細(xì)胞膜表面有甲狀腺激素的受體，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能。

（3）用丙酮從此細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積_________（大于 等于 小于）該細(xì)胞表面積的2倍，理由是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某病毒的致病過程，在實驗室中做了如圖所示的模擬實驗。請回答：

(1)從病毒中分離得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為-GAACAUGUU-。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-，則試管甲中加入的酶是_____。

(2)將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與____________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))結(jié)合的單鏈大分子，試管乙中模擬的是________過程。

(3)將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，組成Z的基本單位是____________________。

(4)若該病毒感染了人的T細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自________，而決定該化合物合成的遺傳信息來自____________。若該病毒除感染了人的T細(xì)胞外，還能感染其他哺乳動物細(xì)胞，則說明所有生物共用一套____________。該病毒遺傳信息流動的過程為_______________________。

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