在研究mRNA如何決定蛋白質(zhì)的過程中,為了弄清氨基酸的密碼子是由mRNA上的2個(gè)、3個(gè)或者是4個(gè)堿基組成,科學(xué)家曾經(jīng)進(jìn)行過這樣的實(shí)驗(yàn):人工合成只由C、U兩種堿基相間排列而成的mRNA,然后以它作為模板合成多肽。如果所合成的多肽鏈中只含有一種氨基酸,則可證明一個(gè)密碼子由多少個(gè)堿基組成(    )

A.2個(gè)          B.3個(gè)            C.4個(gè)           D.2個(gè)或4個(gè)

D


解析:

按排列方式,C、U兩種堿基相間排列時(shí)只有當(dāng)2個(gè)或4個(gè)堿基組成密碼子,編碼多肽時(shí)只含有一種可能(CU或UC 、CUCU或UCUC。如任取CU為遺傳密碼,整個(gè)均為CU),只能編碼一種氨基酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2006~2007年高三第三次模擬考試、生物 題型:013

在研究mRNA如何決定蛋白質(zhì)的過程中,為了弄清氨基酸的密碼子是由mRNA上的2個(gè)、3個(gè)或者是4個(gè)堿基組成,科學(xué)家曾經(jīng)進(jìn)行過這樣的實(shí)驗(yàn):人工合成只由C、U兩種堿基相間排列而成的mRNA,然后以它作為模板合成多肽。如果所合成的多肽鏈中只含有一種氨基酸,則可證明一個(gè)密碼子由多少個(gè)堿基組成

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A.2個(gè)

B.3個(gè)

C.4個(gè)

D.2個(gè)或4個(gè)

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科目:高中生物 來源:江西省橫峰中學(xué)2011屆高三第二次月考生物試題 題型:013

在研究mRNA如何決定蛋白質(zhì)的過程中,為了弄清氨基酸的密碼子是由mRNA上的2個(gè)、3個(gè)或者是4個(gè)堿基組成,科學(xué)家曾經(jīng)進(jìn)行過這樣的實(shí)驗(yàn):人工合成只由C、U兩種堿基相間排列而成的mRNA,然后以它作為模板合成多肽。如果所合成的多肽鏈中只含有一種氨基酸,則可證明一個(gè)密碼子由多少個(gè)堿基組成

[  ]
A.

2個(gè)

B.

3個(gè)

C.

4個(gè)

D.

2個(gè)或4個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在研究mRNA如何決定蛋白質(zhì)的過程中,為了弄清氨基酸的密碼子是由mRNA上的2個(gè)、3個(gè)或者是4個(gè)堿基組成,科學(xué)家曾經(jīng)進(jìn)行過這樣的實(shí)驗(yàn):人工合成只由C、U兩種堿基相間排列而成的mRNA,然后以它作為模板合成多肽。如果所合成的多肽鏈中只含有一種氨基酸,則可證明一個(gè)密碼子由多少個(gè)堿基組成

A.2個(gè)          B.3個(gè)            C.4個(gè)           D.2個(gè)或4個(gè)

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科目:高中生物 來源:2014屆吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在研究mRNA如何決定蛋白質(zhì)的過程中,為了弄清氨基酸的密碼子是由mRNA上的2個(gè)、3個(gè)或者4個(gè)堿基組成的,科學(xué)家曾經(jīng)進(jìn)行過這樣的實(shí)驗(yàn):人工合成只由C、U兩種堿基相間排列而成的mRNA,然后以它作為模板合成多肽。如果所合成的多肽鏈中只含有一種氨基酸,則可證明一個(gè)密碼子由多少個(gè)堿基組成

A.2個(gè)        B.3個(gè)        C.4個(gè)        D.2個(gè)或者4個(gè)

 

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