下圖為生物體遺傳信息的傳遞過程示意圖,相關描述不正確的是( )
A.凡是有細胞結構的生物都可發(fā)生①~③過程
B.高度分化的細胞中只發(fā)生②和③過程
C.①~④過程均可以發(fā)生在體內
D.①②④⑤過程都有磷酸二酯鍵的形成
科目:高中生物 來源:2015-2016內蒙古杭錦后旗奮斗中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
影響花藥培養(yǎng)的主要因素是( )
A.本植株的生理狀況 B.擇合適的花粉發(fā)育時期
C.料的低溫處理與接種密度 D.料的選擇與培養(yǎng)基的組成
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南國興中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物細胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是( )
A.給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
B.導入其他植物細胞的基因
C.脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
D.將成熟篩管的細胞核移植到去核的卵細胞內
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科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖第一中學高考復習質量監(jiān)測卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲是某種初級消費者被引入某島嶼后的種群數(shù)量變化趨勢;圖乙是該種生物在某調查階段種群數(shù)量變化的λ值隨時間的變化曲線.據(jù)圖判斷下列說法,錯誤的是( )
A.分析圖甲可知,該島嶼上該種生物的環(huán)境容納量(K值)約為2000只
B.種內斗爭加劇和天敵的增多可能是1850~1865年間該種生物的種群數(shù)量急劇減少的原因
C.分析圖乙可知,該調查階段中種群數(shù)量最多的年份是第10年時
D.圖乙第15年時種群數(shù)量最少,可相當于圖甲1880年的種群數(shù)量情況
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科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖第一中學高考復習質量監(jiān)測卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為普通小麥的培育過程。據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
A.普通小麥的單倍體中含有一個染色體組,共7條染色體
B.將配子直接培養(yǎng)成單倍體的過程稱為單倍體育種
C.二粒小麥和普通小麥通過自交能產(chǎn)生可育種子
D.染色體加倍只能通過秋水仙素處理萌發(fā)的種子來實現(xiàn)
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科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖第一中學高考復習質量監(jiān)測卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗的敘述,正確的是( )
A.二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
B.質壁分離及復原實驗所需的材料可以是煮熟的紫色洋蔥
C.低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的實驗中,酒精的作用是對根尖進行消毒
D.“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中,鹽酸用于配制甲基綠和吡羅紅染色劑
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科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖第一中學高考復習質量監(jiān)測卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關影響主動運輸?shù)囊蛩氐臄⑹,正確的是( )
A.在一定范圍內,增大氧氣的濃度,主動運輸?shù)乃俾氏瓤旌舐?/p>
B.細胞膜上的載體種類決定了細胞主動吸收的物質的速度
C.一般來說,被運輸物質的濃度不會影響主動運輸?shù)乃俣?/p>
D.溫度通過影響生物膜的流動性和有關酶的活性來影響物質的運輸速率
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濰坊市高三第二次模擬(二模)考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
中美研究人員發(fā)現(xiàn)了PYL9蛋白(一種提高植物抗旱性的蛋白),利用轉基因技術讓水稻自身產(chǎn)生大量PYL9蛋白,可顯著提高其抗旱性。請回答下列問題:
(1)已知PYL9蛋白的氨基酸序列,培育轉基因抗旱水稻可用_______方法來獲得目的基因。構建基因表達載體用到的工具酶是__________。
(2)導入目的基因的重組細胞可通過______技術培育成完整植株,這一過程體現(xiàn)了________________________。
(3)目的基因若在水稻細胞中表達,遺傳信息流向是_________;檢測水稻細胞中是否存在PYL9蛋白,在分子水平上采用的方法是____________。
(4)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)PYL9蛋白是位于細胞膜上的一種脫落酸受體。干旱環(huán)境中水稻老葉內脫落酸的含量增加,能加速___________,將節(jié)省的水分和養(yǎng)料轉移到幼葉和芽中,增強了幼葉和芽的存活率。PYL9蛋白的作用能體現(xiàn)細胞膜_____________的功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁在加溫中受到破壞 | |
B. | 水溫增高,花青素的溶解度加大 | |
C. | 加溫使細胞膜失去了選擇通透性 | |
D. | 加溫使細胞膜等生物膜失去了選擇通透性 |
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