下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的不同神經(jīng)中樞分別負責調(diào)控某一特定的生理功能
B.腦干中有許多維持生命活動必要的中樞,還與生物節(jié)律的控制有關(guān)
C.飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次,與此生理功能對應的結(jié)構(gòu)是小腦
D.成年人有意識地“憋尿”,說明排尿活動只受高級中樞的調(diào)控
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷(1卷)(解析版) 題型:綜合題
生物質(zhì)能是一種可再生、低成本、低污染的能源,主要是貯存在農(nóng)林植物莖干有機物(如纖維素)中的能量,利用微生物的轉(zhuǎn)化作用,人類可以利用這些能量。請回答下列問題。
(1)將農(nóng)林植物莖干中的纖維素轉(zhuǎn)化為纖維二糖和葡萄糖的酶分別需要來自纖維素分解菌的 參與。
(2)鑒別纖維素分解菌可以采用 染色法,在接種時可以采用 法,經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)后,如果在菌落周圍出現(xiàn) ,則說明該微生物能分解利用纖維素。
(3)鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基屬于 (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基,配制固體培養(yǎng)基應在培養(yǎng)基中添加一定量的 。
(4)纖維素分解形成的葡萄糖可以轉(zhuǎn)化為酒精或醋酸,將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和醋酸的微生物分別是 ,它們所需發(fā)酵條件的主要區(qū)別在于 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南濮陽高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞的敘述,正確的是
A.禽流感病毒的細胞結(jié)構(gòu)最簡單 B.一些原核細胞能進行有氧呼吸
C.所有真核生物細胞都具有細胞核 D.原核細胞的增殖方式有無絲分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此分析得出的正確表述是( )
A.在K/2時控制有害動物最有效 B.圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù)
C.該圖可用于實踐中估算種群最大凈補充量 D.在K/2時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
激素在人體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用,下列有關(guān)人體內(nèi)激素的說法中錯誤的是( )
A.激素具有微量和高效的特點 B.激素通過血漿、組織液和淋巴運輸
C.激素種類多,但只能為機體提供少量能量 D.激素作用于靶器官、靶細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A.內(nèi)環(huán)境僅由血漿、組織液、淋巴這三種細胞外液構(gòu)成
B.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白等物質(zhì)
C.內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等的成分穩(wěn)定時機體就達到穩(wěn)態(tài)
D.細胞外液的滲透壓主要來源于Na+和Cl-
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西樂安縣第一中學高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆種子的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性,讓綠色圓粒豌豆與黃色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為黃色圓粒,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型,如果繼續(xù)將F2中全部雜合的黃色圓粒種子播種后進行自交,所得后代的表現(xiàn)型比例為( )
A.21∶5∶5∶1 B.25∶5∶5∶1
C.25∶15∶15∶9 D.16∶4∶4∶1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西樂安縣第一中學高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗探究的敘述中,正確的是( )
A.在探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度和pH值是自變量
B.在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性,并與DNA結(jié)合促進DNA水解
C.探究過氧化氫在不同條件下的分解時,單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少是因變量
D.將重鉻酸鉀溶解在體積分數(shù)為95%的濃硫酸溶液中,配制成橙色的重鉻酸鉀溶液來鑒定呼吸作用中產(chǎn)生的CO2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春外國語學校高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在細胞學說建立的過程中,作出重大貢獻的科學家包括
①維薩里 ②虎克 ③列文虎克 ④馬爾比基 ⑤施萊登
⑥施旺 ⑦耐格里 ⑧魏爾肖 ⑨達爾文 ⑩孟德爾
A.①②③④⑤⑥⑦⑧ B.①②③④⑤⑥
C.①②⑤⑥⑨⑩ D.①③⑤⑥⑧⑨
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