在生態(tài)工程建設(shè)中，注重生物多樣性原理的主要意義是（　�。�
A、提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，為各類生物的生存提供多種機會和條件
B、提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，為各類生物的生存提供多種機會和條件
C、保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種群的密度固定不變
D、單純追求農(nóng)業(yè)或林業(yè)的最大產(chǎn)量
考點：生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理
專題：
分析：生物多樣性的意義主要體現(xiàn)在生物多樣性的三個層次即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其自動調(diào)節(jié)能力就越強，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高，而恢復(fù)力穩(wěn)定性就越低．
解答： 解：A、提高抵抗力穩(wěn)定性就會增加生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)就會越復(fù)雜，為各類生物的生存提供多種機會和條件，A正確；
B、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)減少，恢復(fù)力穩(wěn)定性提高，各類生物的生存種機會和條件會減少，B錯誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種群的密度是相對變化的，C錯誤；
D、單純追求農(nóng)業(yè)或林業(yè)的最大產(chǎn)會減少生物的多樣性，D錯誤．
故選：A．
點評：考查生物多樣性原理和意義，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對“細(xì)胞學(xué)說”理解合理的是（　�。�
①揭示了動植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
②闡述了一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
③觀察了細(xì)胞內(nèi)部的各個細(xì)微結(jié)構(gòu)
④提出了細(xì)胞是一個相對獨立的有機體．
A、①②B、②③C、③④D、①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某種動物激素是一種鏈狀“十九肽”，其分子式可表示為CxHyOzNwS（z≥22，w≥20），經(jīng)測定，其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸．

請回答下列問題：
（1）一個該“十九肽”分子徹底水解需水分子
 
個，水解后可產(chǎn)生
 
個賴氨酸，
 
個天冬氨酸（用x、y、z或w表示）．
（2）假設(shè)20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120，則形成該十九肽時，相對分子質(zhì)量減少了
 
．
（3）寫出由天冬氨酸和賴氨酸形成的二肽的化學(xué)式．
 
．（由天冬氨酸提供羧基）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在草→兔→狐這條食物鏈中，流入兔的能量去向不包括（　�。�
A、通過糞便排出最終被分解者利用
B、通過呼吸作用以熱能散失
C、用于生長、發(fā)育和繁殖
D、供草合成有機物利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞和調(diào)節(jié)的問題．如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制，其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁．請據(jù)圖回答：

（1）圖中尿道內(nèi)、外括約肌、膀胱逼尿肌屬于反射弧中的哪一部分？
 
．
（2）當(dāng)膀胱充盈后，人會產(chǎn)生尿意，請用箭頭和圖中必要文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：
 
．在整個神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的過程中，c神經(jīng)纖維膜外形成向
 
（填“左”或“右”）方向的局部電流．
（3）當(dāng)尿液進入尿道后，尿道感受器興奮，興奮傳入初級排尿中樞，進一步加強排尿中樞的活動，這是一種
 
（填“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)．
（4）正常情況下，人的尿量和排尿時機依賴于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，飲水不足或體內(nèi)失水過多時，細(xì)胞外液滲透壓會
 
，刺激
 
（結(jié)構(gòu)名稱）滲透壓感受器，使
 
產(chǎn)生渴感，通過主動飲水補充水分．但是由于各種原因，排尿有時會出現(xiàn)異�，F(xiàn)象．如：受到驚嚇后尿失禁，原因是
 
．某人在車禍中下丘腦受到暫時性損傷，出現(xiàn)多尿癥狀，原因是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為玉米植物（2n=20）組織培養(yǎng)的簡略表示，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
①
脫分化
②
再分化
③→④
A、①→②的培養(yǎng)基中需要加入一定配比的生長素和細(xì)胞分裂素，還要加入瓊脂和蔗糖等
B、②的分化程度比①低，全能性比①高
C、若①是花藥，則④是單倍體植株，將④的種子用一定濃度的秋水仙素處理可獲得純合子
D、若將②在搖床上進行液體懸浮培養(yǎng)可以獲得細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小而細(xì)胞核大的胚性細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進①、③過程
B、胰島A細(xì)胞分泌的抑制⑥過程
C、肝臟細(xì)胞中，②過程可發(fā)生
D、胰島素促進④、⑤、⑥等過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞過程的模擬實驗，下列敘述正確的是（　　）

①圖a表示轉(zhuǎn)錄的過程，圖b表示復(fù)制的過程；
②需要解旋酶的過程有a、b，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過程有d、e；
③在高等動物細(xì)胞中普遍存在的過程是a、b、c、d；
④檢測遺傳多樣性的PCR方法與過程b相似；
⑤過程a、b加入的DNA可用限制性核酸內(nèi)切酶切�。�
A、①、②、③、④、⑤
B、①、④、⑤
C、①、⑤
D、①、②、④、⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“性狀分離比的模擬實驗”的說法正確的是（　�。�
A、本實驗?zāi)M的是等位基因的分離
B、正常情況下雌配子較雄配子體積大，所以要選大小兩種小球
C、甲乙兩個小桶內(nèi)小球數(shù)量可以不相等
D、統(tǒng)計20次，小球組合中AA、Aa、aa的數(shù)量應(yīng)為5、10、5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案