對摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X 染色體上”這一結(jié)論沒有影響的是

A．孟德爾的遺傳定律

B．摩爾根的精巧實驗設(shè)計

C．薩頓提出的遺傳的染色體假說

D．沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

 

D

【解析】

試題分析：起初摩爾根對孟德爾的遺傳的基本規(guī)律和薩頓提出的“基因位于染色體上”的假說的正確性持懷疑態(tài)度，因此摩爾根利用白眼果蠅進(jìn)行實驗，得出結(jié)論證明了以上兩個觀點，故A、B、C正確；沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型與摩爾根的果蠅雜交實驗無關(guān)，故D符合題意。

考點：本題考查基因在染色體上的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆屆陜西南鄭中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

衰老細(xì)胞代謝速度減慢的直接原因是（ ）

A．色素積累 B．水分減少

C．酶活性下降 D．染色體固縮

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽銅陵第五中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸浮液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是(　 　)

A．若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加

B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加

C．若c能抑制ATP形成，則使ADP的消耗增加

D．若d能抑制[H]氧化成水，則使O2的消耗減少

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽淮南高一下期期末質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一個用15N標(biāo)記的、含1 560個堿基對的DNA片段在無放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制4次，已知該DNA片段中有腺嘌呤750個，則

A．復(fù)制完成后，具有放射性的腺嘌呤有1500個

B．具放射性的DNA分子的兩條鏈都有放射性

C．復(fù)制完成后，不含放射性的DNA分子占1/15

D．復(fù)制過程中，共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸12150個

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽淮南高一下期期末質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

如果用15N、32P、35S共同標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體中，能夠找到的標(biāo)記元素為

A．在外殼中找到15N和35S

B．在DNA中找到15N和32P

C．在外殼中找到15N和32P

D．在DNA中找到15N、32P和35S

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽淮南高一下期期末質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

父本的基因型為AABb，F(xiàn)1的基因型為AaBb，則母本不可能是

A．Aabb B．AaBB C．AAbb D．a(chǎn)aBB

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽淮南高一下期期末質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

制作洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂裝片，下列操作步驟中導(dǎo)致染色不深的是

A．剪取洋蔥根尖2～3 mm,放入解離液中3～5 min

B．待根尖酥軟后，直接將其放在龍膽紫溶液中染色

C．3～5 min后，取出根尖，放在載玻片上，加一滴清水，蓋上蓋玻片

D．在蓋玻片上再加一片載玻片，用拇指按壓

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽泗縣雙語中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCDd的兩種豌豆雜交，其子代中純合體所占的比例為（ ）

A.1/4 B.1/8 C.1/16 D．0

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)控制番茄果肉顏色的基因用D、d表示，紅色和紫色為一對相對性狀，且紅色為顯性。雜合的紅果肉番茄自交獲得F1，將F1中表現(xiàn)型為紅果肉的番茄自交得F2，下列敘述正確的是( )

A.F2中無性狀分離

B.F2中性狀分離比為3：1

C.F2紅果肉個體中雜合子占2/5

D.在F2中首次出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫果肉個體

 

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同步練習(xí)冊答案