英國(guó)的J.B.Gurdon等用非洲爪蟾做實(shí)驗(yàn)，他們把爪蟾原腸胚、蝌蚪、甚至成蛙的細(xì)胞核取出移植到去核的卵中，觀察他們的發(fā)育。結(jié)果約有1.5%的換核卵發(fā)育成正常的蝌蚪。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明


  1. A.
    只有受精卵才具有分化發(fā)育的全能性
  2. B.
    細(xì)胞核具有分化發(fā)育的全能性
  3. C.
    細(xì)胞質(zhì)具有分化發(fā)育的全能性
  4. D.
    已經(jīng)分化的細(xì)胞，只要給以適當(dāng)?shù)臈l件，仍可能顯示它們的全能性
B
該實(shí)驗(yàn)只說(shuō)明細(xì)胞核具有并顯示出全能性   
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都是證明DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，在這些實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路中最關(guān)鍵的是（   ）

    A．要想辦法區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，并單獨(dú)觀察它們各自的作用

    B．要用同位素對(duì)DNA和蛋白質(zhì)分別進(jìn)行標(biāo)記

    C．要分離提純DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)

D．要得到噬菌體或肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都是證明DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，在這些實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路中最關(guān)鍵的是                            （   ）

    A．要想辦法區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，并單獨(dú)觀察它們各自的作用

    B．要用同位素對(duì)DNA和蛋白質(zhì)分別進(jìn)行標(biāo)記

    C．要分離提純DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)

    D．要得到噬菌體或肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

英國(guó)的J.B.Gurdon等用非洲爪蟾做實(shí)驗(yàn)，他們把爪蟾原腸胚、蝌蚪、甚至成蛙的細(xì)胞核取出移植到去核的卵中，觀察他們的發(fā)育。結(jié)果約有1.5%的換核卵發(fā)育成正常的蝌蚪。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明            （    ）

A．只有受精卵才具有分化發(fā)育的全能性

    B．細(xì)胞核具有分化發(fā)育的全能性

    C．細(xì)胞質(zhì)具有分化發(fā)育的全能性

    D．已經(jīng)分化的細(xì)胞，只要給以適當(dāng)?shù)臈l件，仍可能顯示它們的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

英國(guó)的J.B.Gurdon等用非洲爪蟾做實(shí)驗(yàn)，他們把爪蟾原腸胚、蝌蚪、甚至成蛙的細(xì)胞核取出，移植到去核的卵中，觀察他們的發(fā)育狀況。結(jié)果約有1.5%的換核卵發(fā)育成正常的蝌蚪。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（　 ）

A．只有受精卵才具有分化發(fā)育的全能性

B．細(xì)胞核具有分化發(fā)育的全能性

C．細(xì)胞質(zhì)具有分化發(fā)育的全能性

D．已經(jīng)分化的細(xì)胞，只要給以適當(dāng)?shù)臈l件，仍可能顯示它們的全能性

 

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