7．下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．摩爾根在研究果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了假說-演繹法
B．薩頓推論出基因在染色體上，運(yùn)用了類比推理法
C．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法
D．格里菲思利用肺炎雙球研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

分析 1、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說，摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上．
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)．
3、1952年，赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料，利用放射性同位素標(biāo)記的新技術(shù)，完成了對(duì)證明DNA是遺傳物質(zhì)的更具說服力的實(shí)驗(yàn)，即T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)步驟是：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)；該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、摩爾根在研究果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了假說-演繹法證明基因在染色體上，A正確；
B、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說，B正確；
C、沃森和克里克運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法建構(gòu)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，C正確；
D、格里菲思利用轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，但未運(yùn)用同位素標(biāo)記法，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是薩頓觀察蝗蟲減數(shù)分裂提出假說基因在染色體上、摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)所用的研究方法，主要考查學(xué)生對(duì)生物科學(xué)發(fā)現(xiàn)所應(yīng)用的研究方法的了解和記憶，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾做了如下圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)，以下描述正確的是

A．所結(jié)豆莢細(xì)胞的基因型由植株A與植株B決定

B．豆莢中的每一粒種子的種皮是親代的，胚是F1的

C．所結(jié)豆莢細(xì)胞的基因型與植株A相同，屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳

D．豆莢中的種子萌發(fā)后的植株表現(xiàn)型都與植株A相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于人類遺傳病的說法正確的是（　�。�
A．單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病
B．原發(fā)性高血壓、冠心病、苯內(nèi)酮尿癥等屬于多基因遺傳病
C．貓叫綜合征是人的5號(hào)染色體丟失引起的遺傳病
D．遺傳咨洵和產(chǎn)前診斷能有效的頇防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．研究人員調(diào)查人類遺傳病時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種由等位基因A、a和B、b共同控制的遺傳�。▋蓪�(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上），進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)只有同時(shí)具有兩種顯性基因的人表現(xiàn)正常．圖是該研究人員調(diào)查時(shí)繪制的系譜圖，其中I3的基因型是AABb，請(qǐng)分析回答：
（1）I4為雜合子（填“純合子”或“雜合子”）．又知I1基因型為AaBB，且Ⅱ2與Ⅱ3婚配后所生后代不會(huì)患該種遺傳病，則Ⅱ2與Ⅱ3的基因型分別是aaBB，AAbb．Ⅲ1和基因型為Aabb的男性婚配，子代患病的概率為$\frac{5}{8}$
（2）研究發(fā)現(xiàn)，人群中存在染色體組成為44+X的個(gè)體，不存在染色體組成為44+Y的個(gè)體，其原因可能是控制生物體成活（或細(xì)胞代謝）的重要基因在X染色體上，而不在Y染色體上．經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Ⅲ2的染色體組成為44+X，該X染色體不可能來自Ⅰ代的1（填編號(hào)）
（3）Ⅱ4與一正常男性結(jié)婚，生了一個(gè)正常孩子，現(xiàn)已懷上了第二胎，有必要對(duì)這個(gè)胎兒針對(duì)該疾病進(jìn)行基因診斷嗎？請(qǐng)判斷并說明理由．有必要，該胎兒也有可能患該疾�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是（　�。�
A．壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部B．蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂
C．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人D．小鼠腸上皮細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．小白鼠體細(xì)胞內(nèi)的6號(hào)染色體上有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG．下列敘述正確的是（　　）　
A．若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對(duì)應(yīng)反密碼子變?yōu)锳UC
B．基因P和基因Q轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA
C．若基因P缺失，則該小白鼠發(fā)生了基因突變
D．基因Q在該動(dòng)物體細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有4個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．低體溫癥患者的體溫會(huì)下降到35℃度以下，嚴(yán)重的低體溫癥患者常有意識(shí)障礙、血壓下降、心動(dòng)過緩等癥狀，甚至危及生命．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．低體溫癥是由于患者垂體中體溫調(diào)節(jié)中樞受損導(dǎo)致的
B．體溫下降是患者產(chǎn)熱總量明顯低于散熱總量的直接結(jié)果
C．若人體甲狀腺激素、腎上腺激素分泌過多可能導(dǎo)致低體溫癥
D．可通過隔離保溫、吸入暖的氧氣等對(duì)低體溫癥患者進(jìn)行搶救

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖
（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為內(nèi)環(huán)境，其中A代表血漿，B代表組織液．
（2）填寫圖中E系統(tǒng)的名稱：泌尿系統(tǒng)．
（3）人和動(dòng)物吃的食物消化吸收后經(jīng)代謝會(huì)產(chǎn)生一些酸性或堿性物質(zhì)．但一般情況下，機(jī)體能使PH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)，這是因?yàn)槿梭w血漿中有H2C03/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4這些緩沖物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)觀察生態(tài)瓶（水族箱）中生物的演替實(shí)驗(yàn)操作的敘述合理的是（　�。�
A．為了保證氧氣的供應(yīng)應(yīng)敞開瓶蓋
B．為了增加生產(chǎn)者的光合作用，應(yīng)把生態(tài)瓶放在陽(yáng)光下
C．為了加快物質(zhì)循環(huán)的速度，應(yīng)增加分解者的數(shù)量
D．為了增加分解者的多樣性，應(yīng)用河水替代自來水

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