如圖表示一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)R基中的巰基（-SH）脫氫形成一個(gè)二硫鍵（-S-S-）．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、組成該分子的氨基酸最多有8種
B、氨基酸合成該分子后相對(duì)分子質(zhì)量減少了4824
C、該分子至少含有3個(gè)游離的氨基
D、該物質(zhì)遇到斐林試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：圖示表示一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，4個(gè)二硫鍵（-S-S-），該蛋白質(zhì)合成過(guò)程中脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=271-3=268．據(jù)此答題．
解答： 解：A、組成該分子的氨基酸最多有20種，A錯(cuò)誤；
B、氨基酸合成該分子后脫去268分子水，形成4個(gè)二硫鍵（-S-S-），因此相對(duì)分子質(zhì)量減少=18×268+4×2=4832，B錯(cuò)誤；
C、該蛋白質(zhì)含由三條肽鏈形成，每條肽鏈至少含有一個(gè)游離的氨基，因此該分子至少含有3個(gè)游離的氨基，C正確；
D、該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)示意圖，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合、檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，要求考生掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程及相關(guān)計(jì)算；識(shí)記蛋白質(zhì)檢測(cè)的原理，能結(jié)合圖解準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

按如圖所示安裝滲透作用裝置，將半透膜袋縛于玻璃管下端，半透膜袋內(nèi)部裝有50mL質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、若換用較大表面積的半透膜，達(dá)到平衡所用時(shí)間會(huì)縮短
B、若將質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液換為質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的，玻璃管內(nèi)的液面高度會(huì)增加
C、達(dá)到平衡后，向燒杯中加適量清水，玻璃管中的液面也會(huì)上升
D、將玻璃管及縛于其上的半透明膜袋適當(dāng)向上提長(zhǎng)一段，玻璃管內(nèi)的液面位置相對(duì)于上端管口的位置不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因重組的敘述，不正確的是（　　）
A、基因重組是生物變異的根本來(lái)源
B、基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型
C、基因重組發(fā)生在有性生殖的過(guò)程中
D、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，[1]的數(shù)目較多，[3]較大
B、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)沒(méi)有[4]
C、[5]參與合成的磷脂，除滿足自身需要外，還參與[2]等細(xì)胞器的形成
D、[1][2][3][4][5]都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)以下方法所獲得的免疫能力在體內(nèi)保持較長(zhǎng)時(shí)間的是（　�。�
A、成人注射丙種球蛋白（抗體）
B、注射乙肝疫苗
C、嬰兒通過(guò)母乳獲得某些抗體
D、注射淋巴因子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為測(cè)定神經(jīng)元電位變化的示意圖，刺激圖中a、b兩點(diǎn)，指針偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別是（　�。�
A、1、1B、1、2
C、2、2D、2、1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，其原因不可能是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
B、組成肽鍵的化學(xué)元素不同
C、氨基酸排列順序不同
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和數(shù)量不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有性生殖的出現(xiàn)直接推動(dòng)了生物的進(jìn)化，其原因是（　�。�
A、有性生殖是高等生物所存在的生殖方式
B、有性生殖比無(wú)性生殖更晚出現(xiàn)
C、有性生殖是由減數(shù)分裂形成的
D、通過(guò)有性生殖，實(shí)現(xiàn)了基因重組，增強(qiáng)了生物的變異性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

識(shí)圖作答：
（1）如圖是
 
細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，構(gòu)成圖中[2]的化學(xué)成分主要是
 
，它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，[2]的形成與[5]
 
有關(guān)；
（2）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[11]
 
；把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[13]
 
； 光合作用的場(chǎng)所是[4]
 
．
（3）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，甜味物質(zhì)主要存在于[14]
 
中；
（4）該細(xì)胞中有，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[4]
 
和[14]
 
；
（5）細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[7]
 
．
（6）與核糖體合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)[6]
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案