1.如圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖甲觀察染色體形態(tài)的最佳時(shí)期是d-e段.
(2)圖乙為細(xì)胞有絲分裂后期圖象.
(3)圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的e-f段,圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的c-e段.
(4)若2號(hào)染色體的遺傳信息來(lái)自父方,那么與其遺傳信息完全相同的染色體為6號(hào).

分析 分析甲圖:甲圖表示有絲分裂過(guò)程中核DNA含量變化規(guī)律,其中ac段表示有絲分裂間期;cd段表示前期;de段表示中期;ef段表示后期;gh段表示末期.
分析乙圖:乙圖細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
分析丙圖:丙圖中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可表示有絲分裂前期和中期.

解答 解:(1)在有絲分裂中期時(shí),細(xì)胞中的染色體形態(tài)比較固定,數(shù)目清晰,因此一般選擇有絲分裂中期觀察染色體形態(tài).
(2)由以上分析可知圖乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)期的主要特征是:染色體的著絲粒分裂,染色單體分開(kāi)成為染色體,并在紡錘線的牽引下向細(xì)胞兩極移動(dòng).
(3)圖乙處于有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖甲中的e~f段;圖丙可表示有絲分裂前期和中期,對(duì)應(yīng)于圖甲中的c~e段.
(4)2號(hào)與6號(hào)染色體是姐妹染色單體分開(kāi)后形成的兩條子染色體,它們的遺傳信息完全相同.
故答案為:
(1)d-e
(2)有絲后
(3)e-f   c-e
(4)6

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖、細(xì)胞分裂圖和柱形圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或曲線段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•朔州校級(jí)期末)下列關(guān)于酶和ATP的敘述,不正確的是( )

A.二者都含有C、H、O、N四種元素

B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶

C.在酶的作用下,ATP中遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵最易水解,并釋放大量能量

D.葉肉細(xì)胞可以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是某科研小組設(shè)計(jì)的用“精子介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移法”培育轉(zhuǎn)基因山羊(2n)的流程圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:


(1)“精子介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移法”是利用精子易于與外源基因結(jié)合的能力,通過(guò)圖中的①過(guò)程,將精子作為外源基因的載體,由獲能的精子,經(jīng)過(guò)②過(guò)程,將外源基因送入卵母細(xì)胞.
(2)進(jìn)行②過(guò)程的卵母細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)細(xì)胞中含1個(gè)染色體組.受精過(guò)程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用.
(3)③過(guò)程需要在無(wú)菌無(wú)毒、適宜的溫度和PH、營(yíng)養(yǎng)充足、含95%空氣加5%二氧化碳的混合氣體(寫(xiě)出兩點(diǎn))等條件下進(jìn)行.
(4)胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物的早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù).④過(guò)程涉及的胚胎工程技術(shù)是胚胎移植.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.卵子完成減數(shù)第二次分裂是在(  )
A.卵巢內(nèi)B.子宮內(nèi)C.排卵時(shí)D.受精時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.下圖中的圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖A中含有8個(gè)DNA分子,8條染色單體.此染色單體在細(xì)胞分裂的間期形成的.
此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板,理由是此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,無(wú)細(xì)胞壁.
(2)在電鏡下觀察處于M期的動(dòng)物細(xì)胞,可見(jiàn)中心體發(fā)出星射線形成了紡錘體.在M期中消失又出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核膜、核仁.
(3)圖C中的DNA含量為.大于2C且小于4C的細(xì)胞,則處在B圖的S期(填圖中符號(hào)).培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理,圖C中DNA含量為2 C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加.
(4)若該細(xì)胞長(zhǎng)期接觸致癌因子,使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,就會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

6.選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料是科學(xué)探究的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),下面有關(guān)洋蔥材料的選擇正確的是( 。
A.鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色,可用于觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布
B.鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有大液泡,可用于觀察植物細(xì)胞的吸水和失水
C.根尖細(xì)胞分裂旺盛,可用于觀察細(xì)胞的有絲分裂
D.鱗片葉表皮細(xì)胞大,可用于觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主發(fā)現(xiàn)了大腦的海馬區(qū)神經(jīng)元和內(nèi)嗅皮層細(xì)胞具有專門(mén)負(fù)責(zé)記住位置特征的功能.下列描述不正確的是(  )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B.突觸一定建立在神經(jīng)元之間
C.大腦皮層神經(jīng)中樞參與高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)
D.海馬區(qū)與記憶有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖代表了生物與其環(huán)境中含氮、碳、氧化合物之間的相互關(guān)系,研究該圖,回答下列問(wèn)題
(1)箭頭①所示過(guò)程的名稱是呼吸作用;
(2)寫(xiě)出影響②過(guò)程的兩種環(huán)境因素光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度;
(3)若動(dòng)物B為變溫動(dòng)物,能引起③過(guò)程加速的兩個(gè)條件升高溫度和增加氧濃度;
(4)負(fù)責(zé)⑥所代表過(guò)程的生物通常稱作分解者;
(5)進(jìn)行過(guò)程⑦的生物通常稱作硝化細(xì)菌;
(6)說(shuō)出能進(jìn)行箭頭⑨所代表過(guò)程的一細(xì)菌名稱圓褐固氮菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.培養(yǎng)水稻次生根,當(dāng)根長(zhǎng)為10mm 左右時(shí)置于黑暗條件下,用不同強(qiáng)度的單側(cè)光對(duì)豎直生長(zhǎng)的次生根進(jìn)行照光處理,發(fā)現(xiàn)根均出現(xiàn)背光生長(zhǎng)現(xiàn)象,且在一定范圍內(nèi),光強(qiáng)越大根彎曲的角度越大.對(duì)處理后的根尖向光側(cè)和背光側(cè)生長(zhǎng)素的含量進(jìn)行了側(cè)定,結(jié)果如下表:
處理方式生長(zhǎng)素(IAA)含量(ng•g-1
向光側(cè)背光側(cè)
光強(qiáng):40μmol•m-2•a-1163.2426.6
光強(qiáng)100μmol•m-2•a-1117.2439.4
黑暗(不照光)415.6415.6
已知光照不會(huì)影響生長(zhǎng)素的合成,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝,其作用表現(xiàn)出兩重性.生長(zhǎng)素作用的發(fā)揮,因器官種類不同而有較大差異,根和莖相比,對(duì)生長(zhǎng)素更敏感的是根.
(2)單側(cè)光照射后,向光側(cè)生長(zhǎng)素含量下降,最可能原因有兩種,一種可能是部分生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸;另一種可能是光照引起向光側(cè)生長(zhǎng)素的分解.
(3)在單側(cè)光的照射下,水稻次生根呈現(xiàn)背光生長(zhǎng),請(qǐng)據(jù)表作出合理解釋.在單側(cè)光照射下,背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度比向光側(cè)高,而根對(duì)生長(zhǎng)素敏感,背光側(cè)處于抑制狀態(tài)生長(zhǎng)慢,因此呈現(xiàn)背光生長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案