抗凝血酶Ⅲ蛋白是一種血漿糖蛋白,臨床上主要用于血液性疾病的治療.圖為培育轉(zhuǎn)基因奶牛獲得抗凝血酶Ⅲ蛋白的流程.回答問(wèn)題:

(1)過(guò)程①是
 
,該過(guò)程常用的方法是
 
.技術(shù)能擴(kuò)增抗凝血酶Ⅲ蛋白基因.
(2)過(guò)程②包括
 
技術(shù)和胚胎移植技術(shù);可用
 
技術(shù)獲得多只與該轉(zhuǎn)基因奶牛遺傳物質(zhì)相同的牛犢.
(3)若要檢測(cè)牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白,可采用
 
技術(shù).
(4)如果檢測(cè)發(fā)現(xiàn)抗凝血酶Ⅲ蛋白基因被導(dǎo)入了受精卵,但卻沒(méi)有檢測(cè)到抗凝血酶Ⅲ蛋白的存在,那應(yīng)該考慮分別位于目的基因首端的
 
和尾端的
 
沒(méi)有設(shè)計(jì)好,應(yīng)從這方面考慮改善.
考點(diǎn):胚胎移植,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、PCR擴(kuò)增技術(shù)與自然條件下的DNA復(fù)制相比,不同之處在于,需要引物,需要耐高溫的熱穩(wěn)定性DNA聚合酶.
2、基因工程的操作步驟中,在導(dǎo)入目的基因之前,需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,即將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起.
解答: 解:(1)過(guò)程①是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,常用的方法是顯微注射法.利用PCR技術(shù)能擴(kuò)增抗凝血酶Ⅲ蛋白基因.
(2)過(guò)程②是受精卵需要經(jīng)過(guò)早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù),可用胚胎分割技術(shù)獲得多只與該轉(zhuǎn)基因奶牛遺傳物質(zhì)相同的牛犢.
(3)若要檢測(cè)牛奶中是否含有人血清白蛋白,這屬于翻譯水平的檢測(cè),可采用抗原-抗體雜交技術(shù).
(4)基因表達(dá)載體由啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因和目的基因組成.啟動(dòng)子位于首端,終止子位于尾端.
故答案為:
(1)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞   顯微注射法   PCR
(2)早期胚胎培養(yǎng)(或“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)”)胚胎分割
(3)抗原-抗體雜交
(4)啟動(dòng)子和終止子
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一條肽鏈含有100個(gè)氨基酸,則控制這條肽鏈合成的信使RNA分子中至少應(yīng)含有的堿基數(shù)量是( 。
A、100個(gè)B、200個(gè)
C、300個(gè)D、600個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將相同的莖切段字頂端向下對(duì)稱縱切到
3
4
出后,分別對(duì)上面部分用相同濃度的不同激素浸泡處理,一段時(shí)間后,結(jié)果如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、甲組和乙組對(duì)比可推測(cè)莖的內(nèi)側(cè)細(xì)胞對(duì)IAA比外側(cè)細(xì)胞更敏感
B、該實(shí)驗(yàn)可探究此濃度下IAA和GA對(duì)莖段內(nèi)側(cè)和外側(cè)部位作用的差異
C、用不同濃度激素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可探究莖段內(nèi)外側(cè)對(duì)同種激素的敏感成度
D、若丙組提高GA濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),有可能出現(xiàn)乙組圖示的生長(zhǎng)狀況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要目的是( 。
A、掌握能量流動(dòng)中的傳遞效應(yīng)
B、熟悉生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C、了解能量流動(dòng)的方向
D、設(shè)法調(diào)整,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物產(chǎn)生向光性的原因是( 。
A、向光的一側(cè)光合作用強(qiáng)
B、背光的一側(cè)光合作用強(qiáng)
C、單側(cè)光使向光的一側(cè)生長(zhǎng)素分布多
D、單側(cè)光使背光的一側(cè)生長(zhǎng)素分布多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察,據(jù)圖回答:

(1)下列可以用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂的是(
 

A.番茄果實(shí)  B.洋蔥鱗片葉  C.洋蔥根尖  D.葉表皮細(xì)胞
(2)A過(guò)程叫
 
,作用是
 

(3)C過(guò)程叫
 
,主要目的是
 

(4)D過(guò)程中需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓,以促使細(xì)胞
 

(5)E過(guò)程中需要先在低倍鏡下找到根尖的
 
區(qū),才能進(jìn)行下一步的觀察.該區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是( 。
A、酶活性與溫度和pH無(wú)關(guān)
B、酶提供使反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能
C、一個(gè)酶分子只能起一次作用,然后就被毀壞了
D、若酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞,則其正;顒(dòng)就會(huì)部分或全部喪失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法正確的是( 。
A、森林和草地對(duì)水土的保持作用是生物多樣性的潛在價(jià)值
B、生物多樣性包括基因多樣性、遺傳多樣性、物種多樣性
C、對(duì)于瀕危物種,應(yīng)當(dāng)禁止采伐或捕殺
D、易地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該免疫為
 
免疫中的
 

(2)試寫(xiě)出b細(xì)胞和c細(xì)胞在免疫中的作用(各舉一例)
b細(xì)胞
 
.c細(xì)胞
 

(3)g細(xì)胞名稱是
 
.d細(xì)胞名稱是
 

(4)若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞,對(duì)機(jī)體免疫會(huì)造成什么影響?
 

 

(5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是
 
細(xì)胞.
(6)人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過(guò)
 
調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)配合的結(jié)果.

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