20.以酒待客是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒(méi)有多少改變,我們稱為“白臉人”.
(1)“紅臉人”體內(nèi)只有乙醇脫氫酶,飲酒后血液中乙醛含量相對(duì)較高,毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅.
(2)“白臉人”兩種酶都沒(méi)有,其基因型是aaBB或aaBb.
(3)若基因A對(duì)a,B對(duì)b為完全顯性,“紅臉人”的基因型有4種.若“紅臉人”各種基因型出現(xiàn)的比例相等,“白臉人”各種基因型出現(xiàn)的比例也相等,則“紅臉人”與“白臉人”婚配產(chǎn)生的后代中不能合成乙醇脫氫酶,能合成乙醛脫氫酶的個(gè)體的比例是$\frac{1}{64}$.
(4)由上述材料推知,酒量大小與性別無(wú)關(guān),你的理由是相關(guān)基因都位于常染色體上.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:乙醇脫氫酶的形成需要A基因;乙醛脫氫酶的形成需要b基因;“紅臉人”體內(nèi)只有乙醇脫氫酶,其基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb四種;“白臉人”兩種酶都沒(méi)有,其基因型為aaBB或aaBb.

解答 解:(1)“紅臉人”體內(nèi)只有乙醇脫氫酶,沒(méi)有乙醛脫氫酶,因此,飲酒后能將乙醇催化水解成乙醛,而不能將乙醛催化水解成乙酸,導(dǎo)致血液中乙醛含量相對(duì)較高,毛細(xì)胞血管擴(kuò)張而引起臉紅.
(2)根據(jù)分析,“白臉人”基因型有兩種,分別是aaBB或aaBb.
(3)“紅臉人”體內(nèi)只有乙醇脫氫酶,其基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb四種;若“紅臉人”各種基因型出現(xiàn)的比例相等,“白臉人”各種基因型出現(xiàn)的比例也相等,則“紅臉人”與“白臉人”婚配產(chǎn)生的后代的中不產(chǎn)乙醇脫氫酶且產(chǎn)乙醛脫氫酶的個(gè)體的基因型為aabb,概率是$\frac{1}{4}$(AaBb)×$\frac{1}{2}$(aaBb)×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{64}$.
(4)由于酒量大小與性別無(wú)關(guān),而性別是由性染色體決定的,所以可推斷相關(guān)基因都位于常染色體上而不是位于性染色體上.
故答案為:(1)乙醛
(2)aaBB或aaBb 
(3)4  $\frac{1}{64}$
(4)相關(guān)基因都位于常染色體上

點(diǎn)評(píng) 本題以圖為載體,考查基因自由組合定律及應(yīng)用、基因與性狀的關(guān)系等知識(shí),意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力,能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.番茄紫莖(A)對(duì)綠莖(a)是顯性,缺刻葉(B)對(duì)馬鈴薯葉(b)是顯性,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳:
F1代性狀紫莖綠色莖缺刻葉馬鈴薯葉
數(shù)量(個(gè))495502753251
(1)用兩個(gè)番茄親本雜交,F(xiàn)1性狀比例如上表,這兩個(gè)親本的基因型分別是AaBb、aaBb.
(2)用表現(xiàn)型為綠莖、馬鈴薯葉的番茄產(chǎn)生的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),若得到兩種表現(xiàn)型的單倍體,原因可能是發(fā)生了基因突變.
(3)基因型為AaBb的番茄自交,在形成配子時(shí),等位基因A和a的分開(kāi)時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后期,F(xiàn)1中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{4}$.
(4)在番茄地里發(fā)現(xiàn)一株異常番茄,具有較高的觀賞價(jià)值,采用植物組織培養(yǎng)方法可獲得大量較高觀賞價(jià)值的幼苗.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物變異和生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換
B.六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個(gè)體是三倍體,該三倍體在減數(shù)分裂時(shí)常常發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂
C.自然選擇直接作用于個(gè)體的基因型,并決定了生物進(jìn)化的方向
D.外來(lái)物種入侵不能改變生物進(jìn)化的速度和方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者相互關(guān)系的示意圖(①、②、③、④各代表一定能量值),下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用來(lái)同化環(huán)境中的無(wú)機(jī)物,其固定的太陽(yáng)能就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量應(yīng)該歸于①來(lái)計(jì)算,一般情況下②>③+④
C.圖中①、②、③、④分別占上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的10%~20%
D.池塘中所有的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同組成生態(tài)系統(tǒng),三者的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某隨物種群中,AA個(gè)體占16%,aa個(gè)體占36%.請(qǐng)問(wèn):
(1)該種群隨機(jī)交配產(chǎn)的后代中,AA個(gè)體百分比為16%,A的基因頻率為40%,a的基因頻率為60%,與親代種群相比是否發(fā)生了進(jìn)化?并簡(jiǎn)述理由.沒(méi)有進(jìn)化,基因頻率沒(méi)有發(fā)生改變.
(2)若該種群全部自交,則產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比為28%,A的基因頻率為40%,與親代種群相比是否發(fā)生了進(jìn)化?并簡(jiǎn)述理由.沒(méi)有,基因頻率沒(méi)有發(fā)生變化.
(3)若在某環(huán)境條件下,具有隱性性狀的個(gè)體均被淘汰,則該植物種群中隨交配的方式有4種.若是顯性個(gè)體被淘汰,A的基因頻率比a的基因頻率下降的快(下降或上升得快、慢或者差不多)原因是AA、Aa都被淘汰,不被淘汰的只有aa.由此可見(jiàn),自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變,從而決定了生物進(jìn)化的方向.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖是患甲病(A、a)和乙。˙、b)兩種遺傳病的系譜圖,Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無(wú)乙病史.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳;乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳。
(2)甲病和乙病的遺傳遵循基因的自由組合定律.
(3)Ⅱ8的基因型是AaXBXb或AaXBXB
(4)若Ⅲ9和Ⅲ12近親結(jié)婚,則他們所生的孩子中,兩病兼發(fā)的概率是$\frac{1}{12}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
①若正常分裂的細(xì)胞中有2條Y染色體,則該細(xì)胞一定不是初級(jí)精母細(xì)胞
②若正常細(xì)胞分裂后期有10條染色體,則該細(xì)胞的分裂方式為減數(shù)分裂
③若正常分裂的細(xì)胞內(nèi)基因A和A正在分別移向細(xì)胞兩極,則該細(xì)胞處于有絲分裂后期
32P標(biāo)記的細(xì)胞在31P培養(yǎng)液中進(jìn)行有有絲分裂,在第一次分裂后期有一半染色體含有32P標(biāo)記.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省上高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程,下列敘述不正確的是

A.結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌,該化學(xué)物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)

B.從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于非條件反射;其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦

C.受激素作用,靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要代謝變化是肝糖原的分解

D.胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低,刺激Y可能是胰島素分泌減少

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高二10月月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

一個(gè)含有Aa、Bb、Cc三對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞,減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,這4個(gè)精子的染色體組成可能是

A.BbC Bbc AaC Aac B.ABc ABC Abc ABC

C.ABc abC ABc abC D.ABC abc Abc Abc

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