下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述不正確的是

A．激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分

B．用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉番茄花，可獲得無(wú)籽果實(shí)

C．各種植物激素都是由植物特定的內(nèi)分泌腺分泌的

D．光照溫度等環(huán)境因子的變化會(huì)影響植物激素的合成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016貴州遵義航天中學(xué)高二下期中理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是（ ）

①霉菌 ②酵母菌 ③藍(lán)藻 ④大腸桿菌 ⑤乳酸菌 ⑥衣藻

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃。下圖為該植物在恒溫30 ℃時(shí)，光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，下列對(duì)此描述不準(zhǔn)確的是：

A．B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B．B點(diǎn)時(shí)，植物光合作用消耗的CO2量等于A點(diǎn)的釋放量

C．若將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃，則A點(diǎn)應(yīng)向上移動(dòng)

D．若將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃，則B點(diǎn)向左移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年山西省太原市高三年級(jí)模擬試卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次，其目的是

A．使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗

B．使機(jī)體產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞種類和數(shù)量減少

C．使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞

D．使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源：2016廣東肇慶市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高畢業(yè)班第三次統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來(lái)自土壤。要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目，宜采用 法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的 就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。對(duì)于純化后所得到的纖維素分解菌，若要進(jìn)行長(zhǎng)期保存，可以采用 的方法。

（2）分解廢紙中纖維素的纖維素分解菌能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分（C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶）組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將 分解成葡萄糖。

（3）④接種的微生物是 。為降低乙醇生產(chǎn)成本，生產(chǎn)工藝上可利用 技術(shù)，使酶能夠重復(fù)使用。

（4）紙張加工過(guò)程中，有時(shí)要加入一些由植物芳香油制成的香精，芳香油的提取方法有 等（至少寫出2種）；也可以用植物色素使紙張著色，根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)，可以考慮使用

法提取植物色素。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016廣東肇慶市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高畢業(yè)班第三次統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，正確的是

A．細(xì)胞器的種類和數(shù)量可因細(xì)胞的種類不同而出現(xiàn)差異

B．用差速離心法不可以分離細(xì)胞中不同的細(xì)胞器

C．細(xì)胞器是由一層或兩層生物膜包裹形成的結(jié)構(gòu)

D．每一個(gè)細(xì)胞器都是細(xì)胞系統(tǒng)中各自獨(dú)立的子系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年北京市西城區(qū)高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體紅細(xì)胞的生成過(guò)程如下圖所示。幼紅細(xì)胞早、中期有分裂能力，晚期脫去細(xì)胞核。血紅蛋白自原紅細(xì)胞開(kāi)始合成，在網(wǎng)織紅細(xì)胞中合成最旺盛。下列敘述正確的是

A．造血干細(xì)胞到成熟紅細(xì)胞的分化是從原紅細(xì)胞開(kāi)始的

B．原紅細(xì)胞分裂時(shí)沒(méi)有同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離

C．網(wǎng)織紅細(xì)胞中不能進(jìn)行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．紅系祖細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞所含DNA相同，蛋白質(zhì)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．日新月異發(fā)展的生物科學(xué)技術(shù)，解決了一些社會(huì)需求也帶來(lái)了一些社會(huì)憂慮．回答下列問(wèn)題：
（1）為制備單克隆抗體，需將抗原 注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取漿細(xì)胞（或效應(yīng)B）細(xì)胞，為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞，可用選擇 培養(yǎng)基達(dá)到目的．
（2）基因工程中的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，限制性核酸內(nèi)切酶不能切割自身DNA的原因是不存在酶的識(shí)別序列（或識(shí)別序列已被修飾）．
（3）植物組織培養(yǎng)中，為了有利于嫩枝組織細(xì)胞啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織，常常需要在配制好的培養(yǎng)基中添加植物激素（或生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）．嫩枝組織細(xì)胞接種后2～5d時(shí)，若發(fā)現(xiàn)其邊緣局部污染，原因可能是嫩枝組織細(xì)胞消毒不徹底．
（4）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，使用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理動(dòng)物組織，然后進(jìn)行分散培養(yǎng)．培養(yǎng)時(shí)將培養(yǎng)瓶置于含95%空氣和5%CO2的混合氣體培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為某果蠅的染色體組成及部分基因在染色體上的分布．其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（B）對(duì)黑身（b）、長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）、后胸正常（R）對(duì)變胸（r）為顯性．
（1）果蠅作為科學(xué)家常用的遺傳學(xué)研究實(shí)驗(yàn)材料，其原因是①繁殖速度快，培養(yǎng)周期短；②相對(duì)性狀明顯（其它合理答案也給分，如成本低，容易培養(yǎng)，染色體數(shù)目少，便于觀察等）．
（2）若該果蠅某精原細(xì)胞減數(shù)分裂發(fā)生異常，產(chǎn)生了一個(gè)基因型為BVRXEXE的精細(xì)胞，在沒(méi)有發(fā)生基因突變的情況下，下列幾個(gè)精細(xì)胞的基因組成中，不屬于與該細(xì)胞由同一精原細(xì)胞產(chǎn)生的其它精細(xì)胞的是CF．
A．bvrY     B．bVrY        C．bVRY      D．BvrY       E．BVR     F．BVR      G．bVR
（3）現(xiàn)有一對(duì)果蠅雜交，子代殘翅變胸紅眼果蠅占3/16，則這兩只雌雄果蠅的雜交組合類型有6種．
（4）現(xiàn)有一個(gè)性別比例正常的非常大的果蠅種群，其中e基因頻率為16%，只考慮Ee一對(duì)等位基因前沒(méi)有發(fā)生基因突變的情況下，該種群中與上圖所示果蠅表現(xiàn)型相同的果蠅所占比例為42%．

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