【題目】如圖是用動物受精卵所做的三個實驗,下列說法不正確的是(  )

A.提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化,說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存
B.把去掉核的細(xì)胞單獨培養(yǎng)不久消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能生存
C.該實驗說明,保持細(xì)胞核的完整性,細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

【答案】C
【解析】A、將受精卵的細(xì)胞核提取單獨培養(yǎng),不久就退化消失,說明離開細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核不能存活,A不符合題意;

B、將去核的細(xì)胞單獨培養(yǎng),不久也消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核也不能生存太久,B不符合題意;

C、給去核的細(xì)胞重新移入細(xì)胞核形成重組細(xì)胞,重組細(xì)胞能正常生活且能進(jìn)行分裂繁殖,這說明胞只有保持完整性才能進(jìn)行正常的生命活動,C符合題意;

D、該實驗只能說明細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心,D不符合題意.

所以答案是:C.

【考點精析】利用細(xì)胞核的功能對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知細(xì)胞核的功能:是遺傳信息庫(遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)兩個氨基酸分子脫水縮合的正確說法是( )

A. 形成兩個肽鍵

B. 水中的氧來自氨基

C. 形成三肽

D. 水中的氧來自于羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說法不正確的是( 。

A.此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖
B.圖中④可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
C.圖示中③是雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.圖示中①為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有4個光學(xué)顯微鏡鏡頭。甲、乙鏡頭無螺紋,丙、丁鏡頭有螺紋。甲長3cm,乙長6cm,丙長3cm,丁長5cm。在同樣光源條件下視野中光線最暗的一組鏡頭是

A甲和丙 B甲和丁 C乙和丙 D乙和丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微量元素在生物體內(nèi)含量雖少,卻是維持生命活動不可或缺的。下列實例中不能證明上述觀點的是

A. 人體缺鐵可導(dǎo)致貧血癥

B. 飲食中缺鋅可導(dǎo)致人體食欲減退

C. 植物缺鎂時葉片變黃,可影響光合作用

D. 油菜缺少硼時只開花不結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體

A能運動,針刺有感覺

B不能運動,針刺有感覺

C能運動,針刺無感覺

D不能運動,針刺無感覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)吸收方式中,不符合右圖曲線的是( )

A. 胃黏膜上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇

B. 腎小管吸收原尿中的葡萄糖

C. 人的紅細(xì)胞吸收血漿中的葡萄糖

D. 人的紅細(xì)胞吸收血漿中的K+

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是

A. 蛋白質(zhì)只有在細(xì)胞內(nèi)才能起作用

B. 蛋白質(zhì)徹底氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸

C. 每種蛋白質(zhì)分子都由20種氨基酸組成

D. 蛋白質(zhì)種類繁多,組成細(xì)胞的多種結(jié)構(gòu),執(zhí)行多種功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析有關(guān)人體代謝及其調(diào)節(jié)的資料,回答問題。

說明:圖乙中①為甲圖中的物質(zhì)d;P為RNA 聚合酶;PB為圖甲中d物質(zhì)的運輸?shù)鞍?/span>
(1)圖甲中1~5為神經(jīng)細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞間存在突觸結(jié)構(gòu)(如右圖),關(guān)于突觸下列描述正確的是( )。(多選)

A.神經(jīng)興奮從A細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo)
B.神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向A細(xì)胞傳導(dǎo)
C.神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向C細(xì)胞傳導(dǎo)
D.神經(jīng)興奮從C細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo)
E.C的物質(zhì)通過通道a進(jìn)入d中引起動作電位
F.d中的物質(zhì)能與結(jié)構(gòu)b結(jié)合從而影響結(jié)構(gòu)a對Na+離子的通過
(2)圖甲是人體遇到寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過程。其中物質(zhì)a是。
(3)在體溫調(diào)節(jié)中與物質(zhì)d有協(xié)同關(guān)系的激素是。該激素還可以參與內(nèi)環(huán)境中(至少兩點)等的調(diào)節(jié)。
(4)人的體溫調(diào)節(jié)中,維持體溫恒定的熱量主要于(填生理作用),該生理作用產(chǎn)生的能量還用于的合成。
(5)由乙圖可知,d物質(zhì)的受體在 , 其直接調(diào)節(jié)的是過程,最終產(chǎn)生的生物效應(yīng)是。

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