【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,M、N表示細(xì)胞膜的兩側(cè),A、B、D表示細(xì)胞膜上的物質(zhì), a、b、c、d、e表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖中A表示______________,其基本單位是____________,合成的方式是______________;B表示______________________。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度會(huì)變小。這說(shuō)明B具有________________________。
(2)屬于細(xì)胞膜外側(cè)的是___________________側(cè)。(填字母)
(3)在a~e這五個(gè)過(guò)程中,代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是____________(填字母),葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程可由______代表(填字母)。從a~e說(shuō)明細(xì)胞膜在功能上是一層____________膜。
【答案】蛋白質(zhì) 氨基酸 脫水縮合 脂雙層 流動(dòng)性 M b、c、d a 選擇透過(guò)性
【解析】
分析題圖:圖甲為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,其中A是蛋白質(zhì);B是磷脂雙分子層(脂雙層),構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架;M一側(cè)含有糖蛋白,表示細(xì)胞膜的外表面;N表示細(xì)胞膜的內(nèi)表面。據(jù)此答題。
(1)據(jù)分析可知,圖中A表示蛋白質(zhì),其基本單位是氨基酸,在核糖體上氨基酸以脫水縮合的方式合成蛋白質(zhì);B表示磷脂雙分子層(脂雙層)。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度會(huì)變小。這說(shuō)明B具有流動(dòng)性。
(2)具有糖蛋白的一側(cè)屬于細(xì)胞膜的外側(cè),據(jù)圖可以看出M側(cè)具有糖蛋白,為細(xì)胞膜的外側(cè)。
(3)a~e這五個(gè)過(guò)程中,b、c、d由高濃度向低濃度運(yùn)輸,不消耗能量,是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn);葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,為圖中編號(hào)a。從a~e說(shuō)明細(xì)胞膜在功能上是一層選擇透過(guò)性膜。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)成
A. A—P—P—P B. A—P~P—P C. A~P~P~P D. A—P~P~P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回顧課本內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)光合作用的總反應(yīng)式為_______________________________________。
(2)有氧呼吸的總反應(yīng)式為____________________________________________。
(3)通過(guò)“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)可以看出,限制細(xì)胞長(zhǎng)大的因素是__________________。
(4)細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有___________的潛能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從結(jié)構(gòu)上看,與其他三者相比,Ⅲ最主要的區(qū)別是____________________________。
(2)Ⅳ屬于_____________細(xì)胞,判斷依據(jù)是___________________________________。
(3)若Ⅰ是能合成抗體的免疫細(xì)胞,則參與抗體合成的具膜細(xì)胞器有_____________(填序號(hào))。在合成抗體過(guò)程中,氨基酸脫水縮合形成肽鏈的過(guò)程發(fā)生在[ ]__________上。
(4)為了將細(xì)胞中的各種細(xì)胞器分離出來(lái),通常采用的方法是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文認(rèn)為生物出現(xiàn)生存斗爭(zhēng)的原因是( )
A. 生物個(gè)體間有強(qiáng)有弱
B. 生物同時(shí)存在遺傳和變異的矛盾
C. 生物過(guò)度繁殖和有限的生活資源之間的矛盾
D. 適者生存,不適者淘汰的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 B. 緩解了種間競(jìng)爭(zhēng)
C. 其結(jié)構(gòu)主要由水分決定 D. 有利于對(duì)資源的充分利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)“探究外界溶液濃度與洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及下圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列判斷錯(cuò)誤的是
A. ②中充滿了外界溶液
B. 結(jié)構(gòu)③④⑤構(gòu)成原生質(zhì)體
C. 若使圖示細(xì)胞恢復(fù)正常形態(tài),需用低滲溶液引流
D. 細(xì)胞若有活性,此時(shí)細(xì)胞液濃度可能等于外界溶液濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)Ⅱ的中文名稱(chēng)是_______,Ⅲ與Ⅱ相比較,特有的化學(xué)組成是_____(寫(xiě)出中文名稱(chēng)),在觀察Ⅱ、Ⅲ在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中,可以使用______進(jìn)行染色。
(2)由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過(guò)程中,有一共同的生成物是________。相同質(zhì)量的Ⅴ氧化分解供能時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ,原因是________。
(3)大分子物質(zhì)Ⅰ~Ⅴ中,具有物種特異性的是________,Ⅳ的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________ 。
(4)若Ⅳ為一種鏈狀“十九肽”動(dòng)物激素,其分子式可表示為CxHyOzNwS (Z≥22,W≥20),經(jīng)測(cè)定,其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸:半胱氨(C3H7O2NS)、丙氨酸(C3H7O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、賴(lài)氨酸(C6H14O2N2)、苯丙氨酸(C9H11O2N)。則該“十九肽”分子共含有_________氨基,該分子徹底水解后______個(gè)天冬氨酸。(用X、Y、Z或W表示)。
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