【題目】下列各項(xiàng)中，可以稱為種群密度的是（ ）

A. 1平方公里內(nèi)人口的數(shù)量

B. 1立方公里的水域內(nèi)魚的數(shù)量

C. 1公頃森林中生物的數(shù)量

D. 1平方千米草地中各種害蟲的數(shù)量

【答案】A

【解析】試題分析：種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體，特點(diǎn)是個體間彼此可以交配，實(shí)現(xiàn)基因交流．種群密度是指單位面積或體積內(nèi)某一種群個體的數(shù)量，是種群結(jié)構(gòu)最基本的參數(shù)．單位面積或體積內(nèi)種群個體數(shù)量越多，種群密度越高．

解：A、1平方公里內(nèi)的人口數(shù)量屬于種群密度，A正確；

B、1立方公里的水域內(nèi)魚不屬于同一種群，B錯誤；

C、1公頃森林中生物不屬于同一種群，C錯誤；

D、1平方千米草地中各種害蟲不屬于同種生物，D錯誤；

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與其基本單位對應(yīng)有誤的是（ ）

A. 油脂﹣﹣甘油和脂肪酸 B. 淀粉﹣﹣葡萄糖

C. 蔗糖﹣﹣葡萄糖和果糖 D. 酶﹣﹣氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑赡艽嬖诘氖牵?）

A．吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜→細(xì)胞溶膠→線粒體

B．合成的細(xì)胞膜蛋白：高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜

C．轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核→細(xì)胞溶膠→高爾基體

D．合成的DNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞溶膠→細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是（ ）

①貯存種子 ② 提倡慢跑 ③ 稻田定期排水 ④糖漬、鹽漬食品 ⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口

A. ①②④⑤ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是（ ）

A．食物鏈和食物網(wǎng) B．群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C．群落和無機(jī)環(huán)境 D．物質(zhì)循環(huán)和能量流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A、酶提供了反應(yīng)過程所需的活化能

B、酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無關(guān)

C、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或分部喪失

D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被分解成氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞分別存在于（ ）

A．大腦皮層和下丘腦

B．下丘腦和大腦皮層

C．下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞和垂體后葉

D．腎上腺和下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程一定使細(xì)胞中ATP水解的是（ ）

A．載體蛋白的形狀改變

B．線粒體內(nèi)膜中特殊的分子所攜帶的氫和電子傳遞給氧，生成水

C．細(xì)胞分裂時紡錘絲的收縮

D．葉綠體基質(zhì)中CO2固定形成三碳分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（ ）

①神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻不斷更新；

②T2噬菌體、肺炎雙球菌、煙草這三種生物體內(nèi)一定都含有DNA；

③抑制細(xì)胞膜載體活性及線粒體功能的因素，都會影響擴(kuò)散；

④藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素，所以也能進(jìn)行光合作用；

⑤人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有92個DNA分子；

⑥蛙的成熟紅細(xì)胞常被選為獲取純凈細(xì)胞膜的材料；

⑦與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有中心體．

A．一項(xiàng) B．二項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

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