【題目】生態(tài)學家林德曼對一個天然湖泊一一賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析，得出了如圖所示的數(shù)據(jù)．據(jù)圖分析，錯誤的是（ ）
Cedar Box湖能量流動的定量分析（Lindeman，1942）
GP為總初級生產(chǎn)量；H為草食動物；C為草食動物；R為呼吸/J/（cm2a）
A.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是464.6J/（cm2a）
B.能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率約為13.52%，能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為20.06%
C.圖中未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗，也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用的能量
D.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等

【答案】D
【解析】解：A、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能，為464.6J/（cm2a），A正確； B、能量在第一、二營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是 =13.5%，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級效率為 =20%，B正確；
C、“未利用”就是指同化量中除去自身呼吸消耗、分解者和下一個營養(yǎng)級生物利用之外剩余的能量，C正確；
D、能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動過程中一部分能量以熱能散失，因此流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不等于流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】認真審題，首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的功能(生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質循環(huán)的基本功能單位；生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體，包括物質循環(huán)，能量流動，信息傳遞)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述不正確的是（ ）

A. 生產(chǎn)上使用2，4-D時不需要考慮濃度

B. 具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點

C. 乙烯利是一種具有催熟作用的生長調(diào)節(jié)劑

D. 是指一些具有植物激素活性的人工合成物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個課外活動小組分別對酵母菌細胞呼吸作用進行了如下探究實驗．請分析作答：
（1）甲組想探究的問題是：酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生C02 ． 現(xiàn)提供若干套實驗裝置，如圖1（A﹣﹣D）所示： ①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）．有氧條件下的裝置序號依次是： ．
②B瓶中澄清的石灰水還可用代替．
（2）乙組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型． ①若想達到實驗目的，還必須設置對照實驗，對照實驗裝置設計為（裝置編號為Ⅲ）．
②預測實驗結果并得出相應實驗結論： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關某生物體各細胞分裂示意圖的敘述，正確的是（ ）
A.圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細胞內(nèi)有 2 對姐妹染色單體
B.圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細胞內(nèi)有 2 對姐妹染色單體
C.圖③處于有絲分裂的中期，該生物體細胞中染色體數(shù)目恒為8條
D.四幅圖可排序為①③②④，出現(xiàn)在該生物體精子（或卵細胞）的形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年上半年動物學家在廣西發(fā)現(xiàn)了世界上最小的蝸牛，10個蝸牛才能填滿一個縫衣針的針孔,有關小蝸牛的敘述不正確的是

A. 小蝸牛細胞中含量最多的化合物是水

B. 小蝸牛衰老細胞中染色質收縮，染色變淺

C. 小蝸牛干細胞中分裂間期的細胞比分裂期的細胞多

D. 通過觀察小蝸牛細胞有絲分裂中期細胞來確定其染色體數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雙鏈DNA分子的堿基組成中，A≠C的情況下，下列公式會隨生物種類不同而不同的是(　　)

A. C/G B. (A＋T)/(C＋G)

C. (A＋C)/(G＋T) D. (G＋A)/(T＋C)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于動植物細胞共有的糖類是 （ ）

A. 麥芽糖、果糖、乳糖

B. 葡萄糖、淀粉和果糖

C. 葡萄糖、脫氧核糖、半乳糖

D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶和ATP的敘述，正確的是

A. 活細胞產(chǎn)生的酶在細胞內(nèi)外都具有催化作用

B. 人體成熟的紅細胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP

C. 葉綠體中合成的ATP可為Mg2+吸收提供能量

D. 胃蛋白酶的催化反應最適溫度和保存溫度是37℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于無機鹽的敘述中，正確的是（ ）

A. 細胞中的無機鹽主要以化合物的形式存在

B. 細胞合成ATP、核酸、核糖等物質時均需要磷酸鹽

C. 無機鹽離子在維持細胞形態(tài)上具有重要意義

D. 貧血患者的病因是因為體內(nèi)缺少鐵離子

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