某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng):淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原,則下面的說法不正確的是
A.此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃?/p>
B.淀粉和糖原,都屬于多糖
C.此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芾闷咸烟?/p>
D.糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聯(lián)會(huì)過程為遺傳物質(zhì)平均分配到子細(xì)胞提供了保證 | |
B. | 肝臟細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)過程,不出現(xiàn)四分體 | |
C. | 三倍體西瓜植株的高度不育與減數(shù)分裂過程中發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂有關(guān) | |
D. | 聯(lián)會(huì)過程可增加基因重組幾率,為生物提供了更多種類的基因型 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí),高倍鏡視野與低倍鏡視野相比前者( )
A.亮,看到的細(xì)胞數(shù)目多
B.暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少
C.亮,看到的細(xì)胞數(shù)目少
D.暗,看到的細(xì)胞數(shù)目多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高三上學(xué)期9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的組成物質(zhì)及結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A.蛋白質(zhì)、糖類都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體
B.細(xì)胞膜、核糖體膜、原生質(zhì)層都具有選擇透過性
C.線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中都有與有氧呼吸相關(guān)的酶
D.有中心體的細(xì)胞一定不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害
B.在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,可獲得染色體加倍的細(xì)胞
C.出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控
D.生根時(shí),培養(yǎng)基通常應(yīng)含 α—萘乙酸等生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 材料消毒時(shí)需先用酒精浸泡,然后用氯化汞或次氯酸鈣溶液浸泡最后用無菌水沖洗 | |
B. | 接種花藥后一段時(shí)間內(nèi)不需要光照,但幼小植株形成后需要光照 | |
C. | 對(duì)材料的選擇最常用的方法是焙青-鉻礬法 | |
D. | 接種后的花藥長(zhǎng)出愈傷組織或釋放出胚狀體后,要適時(shí)轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基,以進(jìn)一步分化成再生植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | B淋巴細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合后才能產(chǎn)生抗體 | |
B. | B淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體,但不能無限增殖 | |
C. | 骨髓瘤細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體,但不能無限增殖 | |
D. | 骨髓瘤細(xì)胞可以無限增殖,但不能產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10 | B. | 15 | C. | 20 | D. | 30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪和糖類均由C、H、O組成 | |
B. | 多糖和脂肪都是由很多單體組成的多聚體 | |
C. | 糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞膜的組成成分 | |
D. | 脂肪徹底氧化分解釋放的能量比相同質(zhì)量的糖類多 |
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