下圖為核苷酸模式圖，下列說法正確的是

A．組成DNA與RNA的核苷酸只有③不同

B．在人的口腔上皮細胞中，①有1種，③有5種

C．RNA分子中，連接②和③的化學(xué)鍵的數(shù)目等于氫鍵的數(shù)目

D．在含有5對核苷酸的DNA片段中，連接①和②的化學(xué)鍵有12個

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖甲為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，下列描述錯誤的是（　�。�
A．圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B．圖甲中的③不是靜止的，而是輕油般的液體，具有流動性
C．圖甲中蛋白質(zhì)與細胞的選擇吸收有關(guān)，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
D．圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

存在于RNA中而不存在于DNA，存在于葉綠體而不存在于線粒體，存在于動物細胞質(zhì)而不存在于植物細胞質(zhì)中的糖類物質(zhì)分別是（ ）

A．核糖、葡萄糖、糖原 B．脫氧核糖、核糖、纖維素

C．核糖、脫氧核糖、麥芽糖 D．脫氧核糖、葡萄糖、淀粉

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科目：高中生物 來源：2016年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性檢測生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

許多年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個種群,兩個種群所發(fā)生的變化如下圖所示,①〜⑥表示不同的變異結(jié)果，下列敘述錯誤的是

A．a(chǎn)表示地理隔離離,經(jīng)過長期的地理隔離可能出現(xiàn)生殖隔離

B．b過程表示基因重組和染色體變異，為生物進化提供原材料

C．c過程可以定向改變種群的基因頻率，導(dǎo)致生物定向進化

D．在自然狀態(tài)下，物種1和物種2相互交配可能產(chǎn)生不育后代

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科目：高中生物 來源：2016年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性檢測生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述正確的有

①酶是分泌細胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì) ②H2O2酶可為H2O2供能，從而降低H2O2分解反應(yīng)所需活化能 ③每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng) ④0℃左右時，酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定 ⑤酶的水解產(chǎn)物中可能含有糖類

A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市五區(qū)縣高三畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)查（理科）綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在培育單倍體時，不同培養(yǎng)條件下某植物花藥離體培養(yǎng)的結(jié)果如下表，下列分析錯誤的是

注：出愈率為長出愈傷組織的花藥百分比

A．愈傷組織的形成需要相關(guān)激素的作用

B．2,4-D和BA能促進離體花藥的脫分化過程

C．2,4-D和BA能誘導(dǎo)多倍體細胞及非整倍體細胞的形成

D．因為4號培養(yǎng)基的出愈率高，該植物花藥的離體培養(yǎng)宜選用4號培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源：2016屆四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將醋酸菌突變體中與耐酸有關(guān)的ALDH基因?qū)雰?yōu)良醋酸菌中，選育出高發(fā)酵速率、 耐酸的醋酸菌，用于果醋生產(chǎn)。請分析回答下列問題：

（1）對含有ALDH基因的DNA與質(zhì)粒用同種限制酶切割后，通過 酶連接形成重組質(zhì)粒。

為獲得耐酸的醋酸菌，用 法接種于含高濃度醋酸的培養(yǎng)基進行篩選。將篩選純化的菌種用

的方法長期保存。

（2）下圖表示溫度、乙醇濃度對該醋酸菌產(chǎn)酸量的影響。

①醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)?u> ，再將其轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿帷?/p>

②研究不同酒精濃度下的最高產(chǎn)酸量時，最好把溫度控制為 ℃，如溫度過高，醋酸菌代謝緩慢甚至死亡，原因是 。

③酒精發(fā)酵后通過出料口檢測酒精濃度，將發(fā)酵液中酒精濃度調(diào)節(jié)到 左右才接種醋酸菌，較高的酒精濃度會使產(chǎn)酸量下降，不適宜接種，原因是 。

（3）為檢測發(fā)酵過程中醋酸菌數(shù)量，將1mL發(fā)酵液稀釋100倍后，分別取0．1mL稀釋菌液均勻 涂布在4個平板上；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，4個平板上的菌落數(shù)分別為24、139、140、141，據(jù)此可得出每毫升發(fā)酵液中的活菌數(shù)為 個/mL。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下述哪一項不是孟德爾在遺傳學(xué)上獲得成功的因素（　　）
A．運用減數(shù)分裂理論驗證自己的假說B．應(yīng)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法處理實驗數(shù)據(jù)
C．選用豌豆純系作為雜交實驗材料D．先從一對相對性狀的遺傳著手研究

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列對細胞分化的敘述，錯誤的是（　�。�
A．從細胞水平分析，細胞功能趨向?qū)ｉT化
B．從分子水平分析，根本原因是DNA發(fā)生改變
C．從細胞器水平分析，細胞器種類可能發(fā)生改變
D．從個體水平分析，它是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)

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