對于艾滋病人而言，隨著體內(nèi)HIV密度的增加，T細胞數(shù)量會逐漸減少，帶來的后果是人體的免疫能力不斷下降．下列關(guān)于人體免疫能力下降的原因分析，不正確的是（　�。�
A、當T細胞數(shù)量減少后，被其它抗原入侵的宿主細胞裂解的機會就會減少
B、當T細胞數(shù)量減少后，由B細胞產(chǎn)生的抗體數(shù)量就會減少
C、當T細胞數(shù)量減少后，由T細胞產(chǎn)生的淋巴因子就會減少
D、當T細胞數(shù)量減少后，人體內(nèi)記憶能力就會逐漸喪失
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．
2、細胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應(yīng)階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)．
解答： 解：A、效應(yīng)T細胞使得靶細胞裂解死亡，當T細胞數(shù)量減少后，形成效應(yīng)T細胞的數(shù)量減少，則被其它抗原入侵的宿主細胞裂解的機會就會減少，A正確；
B、在體液免疫中，T細胞能識別和呈遞抗原，則當T細胞數(shù)量減少后，由B細胞產(chǎn)生的抗體數(shù)量減少，B正確；
C、T細胞產(chǎn)生的淋巴因子，增強免疫細胞的功能，C正確；
D、人體的記憶能力與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)，與T細胞無關(guān)，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查T細胞的功能，解題的關(guān)鍵是理解T細胞在體液免疫和細胞免疫中作用，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

完成下面有關(guān)動物細胞結(jié)構(gòu)和功能的概念圖：圖中沒有寫出的連接詞（箭頭代表的含義）是：

A
 
；B
 
；C
 
； D
 
；E
 
；F
 
；G
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

鳥類的性別決定為ZW型．現(xiàn)已知控制雞的蘆花與非蘆花性狀的基因分別是B和b，位于Z染色體上．為了盡早且準確地知道小雞的性別，應(yīng)選用（　�。�
A、非蘆花母雞和蘆花公雞交配
B、蘆花母雞和蘆花公雞交配
C、蘆花母雞與非蘆花公雞交配
D、非蘆花母雞與非蘆花公雞交配

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體健康與免疫息息相關(guān)．下列關(guān)于免疫的說法正確的是（　�。�
A、接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代
B、感染病菌后發(fā)燒或發(fā)炎不屬于免疫反應(yīng)
C、皮膚和黏膜對病菌的防御功能由后天獲得
D、清除自身的衰老或異常細胞與特異性免疫無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaXBXb的雌果蠅與AaXBY的雄果蠅交配，后代將產(chǎn)生幾種基因型，其中與親本基因型不同個體所占的比例是（　�。�
A、6、
3
8
B、8、
3
8
C、9、
1
4
D、12、
3
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病（如下圖），其中一種是伴性遺傳病．其中甲病由A和a一對等位基因控制，乙病由B和b一對等位基因控制．

（1）甲病是
 
染色體上的
 
性遺傳，乙病是
 
染色體上的
 
性遺傳．
（2）Ⅱ2基因型為
 
，Ⅲ8基因型有
 
種
（3）若Ⅲ4與Ⅲ5結(jié)婚，生育一個只患一種病孩子的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡圖．要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-1．現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交，不考慮突變．下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對該基因的位置判斷，說法正確的是（　�。�
A、若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段Ⅰ上
B、若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段Ⅱ-1上
C、若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅰ上
D、若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅱ-1上

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細胞（ES細胞）中，再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A、該過程使用的工具酶是DNA連接酶以及限制性核酸內(nèi)切酶
B、完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產(chǎn)物，必定是載體與棕褐毛色基因形成的重組DNA分子
C、第Ⅲ步操作后，還需經(jīng)過篩選目的基因已成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細胞的過程，才能將該胚胎干細胞注射到囊胚中
D、改造后的胚胎干細胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠，其根本原因是細胞核中具有發(fā)育成完整個體的全部遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖所示，有關(guān)工具酶功能的敘述不正確的是（　�。�
A、限制性內(nèi)切酶可以切斷a處
B、DNA聚合酶可以連接a處
C、解旋酶可以使b處解開
D、DNA連接酶可以連接c處

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