下列與酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 探究性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是未知的

B. 低溫能降低酶活性的原因是低溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C. 探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性時(shí),不能用碘液進(jìn)行鑒定

D. 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后置于不同溫度下保溫

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆上海市嘉定區(qū)高三第二次（4月）質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述正確的是

A. a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處

B. ①受到各種刺激，便能引起②的反應(yīng)

C. a處給予適宜刺激，③處測(cè)不到電位變化

D. b處給予適宜刺激，引起②的反應(yīng)屬于反射

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省高三下學(xué)期一�？荚�(4月)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的問題：

（1）冬泳時(shí)，人體皮膚里的冷覺感受器受到冷水剌激，對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng)，膜內(nèi)的電位變化情況是_______________，繼而神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦中的___________中樞，再通過傳出神經(jīng)到效應(yīng)器，引起汗腺分泌減少，_____________收縮，減少皮膚散熱量；同時(shí)相關(guān)激素分泌增加，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定。在此過程中，機(jī)體的產(chǎn)熱量__________(填“大于”、“等于”或“小于”）散熱量。

（2）人體在饑餓時(shí)，一方面，血糖濃度下降直接剌激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，促進(jìn)______,使血糖濃度上升；另一方面，血糖調(diào)節(jié)中樞通過傳出神經(jīng)支配胰島A細(xì)胞和腎上腺，使它們分泌相應(yīng)激素，使血糖濃度上升，此過程屬于_________調(diào)節(jié)。由上述血糖調(diào)節(jié)過程可知，胰島A細(xì)胞可識(shí)別的信號(hào)分子有_______。

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省協(xié)作體高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)高等動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)和激素分泌后均需要體液的運(yùn)輸

B. 飲水不足可促使垂體合成并釋放抗利尿激素

C. 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程中存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

D. 下丘腦可以作為神經(jīng)中樞參與體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省邯鄲市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問題：

（1）實(shí)驗(yàn)表明，電刺激家兔下丘腦的迷走神經(jīng)會(huì)導(dǎo)致家兔血糖濃度顯著降低，其原因是電刺激使下丘腦的 迷走神經(jīng)以________的形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)并作用于胰島，促進(jìn)胰島細(xì)胞分泌______________，該激素能促進(jìn)組織細(xì)胞____________________。

（2）寒冷環(huán)境下人體的血糖濃度會(huì)有所升高，其原因是寒冷刺激會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)腎上腺素分泌增多，該激素能與肝臟細(xì)胞膜上的_________結(jié)合，促進(jìn)__________的分解，以升高血糖濃度。

（3）研究表明，胰島素能抑制胰高血糖素的分泌，為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn)，可用_________（填“高血糖”或“低血糖”）的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培育胰島__________（填“A”或“B”）細(xì)胞，待血糖水平恢復(fù)正常后過濾細(xì)胞，取濾液來培養(yǎng)胰島___________（填“A”或“B”）細(xì)胞，若該細(xì)胞培養(yǎng)液中的胰高血糖素濃度顯著低于正常細(xì)胞，則可驗(yàn)證該實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省濮陽市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是遺傳學(xué)研究中的模式生物，其性別決定類型為XY型。已知果蠅棒狀眼（B)對(duì)正常眼(b)為顯性,請(qǐng)回答下列問題：

（1）某些果蠅棒狀眼性狀的出現(xiàn),是因?yàn)槠潴w內(nèi)的棒狀眼基因具有______的功能，該功能通過轉(zhuǎn)錄和翻譯實(shí)現(xiàn)。翻譯過程需要特異性識(shí)別氨基酸的______作為運(yùn)載工具。

（2）某基因型為XBXb的果蠅受精卵，第一次有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞一個(gè)正常，另一個(gè)丟失了一條X染色體,導(dǎo)致該受精卵發(fā)育成一個(gè)左側(cè)軀體正常而右側(cè)軀體為雄性（X0型為雄性）的嵌合體，則該嵌合體果蠅右眼性狀為______。

（3）研究發(fā)現(xiàn)某表現(xiàn)型正常的果蠅種群基因庫中存在隱性致死突變基因（胚胎致死）。研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒狀眼雌果蠅CIB品系XeBXb，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e，且該基因與棒狀眼基因B完全連鎖（不發(fā)生交叉互換），如圖所示。e在純合（XeBXeB、XeBY)時(shí)能使胚胎致死，此外無其他遺傳效應(yīng)。為檢測(cè)經(jīng)相關(guān)射線輻射后的正常眼雄果蠅甲產(chǎn)生的精子中X 染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變（純合時(shí)致死，不考慮兩種隱性致死突變間的相互作用），實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將雄果蠅甲與CIB品系雌果蠅交配，得到F1。

②在F1中選取大量棒狀眼雌果蠅，與多個(gè)正常眼且細(xì)胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅進(jìn)行雜交，統(tǒng)計(jì)F2的雌雄數(shù)量比。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：

如果F2中雌雄比例為_____，則經(jīng)輻射處理的雄果蠅甲產(chǎn)生的精子中X染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變；如果F2中全為_____(填“雌”或“雄”）果蠅,則經(jīng)輻射處理的雄果蠅甲產(chǎn)生的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省濮陽市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 探究溫度對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)中，每組都要將酶和底物在室溫下混合后在不同溫度下保溫

B. 探究2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，在預(yù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)時(shí),不需設(shè)置空白對(duì)照

C. 對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片即可鏡檢

D. 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三高考適應(yīng)性月考（七）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2016年4月17日厄瓜多爾發(fā)生7.5級(jí)地震，共造成673人死亡，是2016年死亡人數(shù)最多的地震，植被毀損達(dá)到30％以上。震后厄瓜多爾某自然生態(tài)系統(tǒng)在認(rèn)為干預(yù)下逐步恢復(fù)，恢復(fù)過程的能量流動(dòng)如下圖所示[單位為103kJ/（m2·a）]，恢復(fù)過程中某種群的密度與出生率和死亡率的關(guān)系如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為_____________________。

（2）圖甲未利用部分的能量在生物體內(nèi)以_____________能的形式存在。

（3）如圖甲所示，由于植被受損，除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入，輸入能量可以減輕植被恢復(fù)的壓力。肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為_______________kJ/（m2·a）。

（4）由圖乙可知，種群密度在_________點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量增長率最大；在其他條件不變的情況下，____________點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到K值。

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省臨汾市高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練考試（三）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某類植物的進(jìn)化過程：物種A，先是分化為A1、A2、A3，后又分別進(jìn)化成為B、C、D三個(gè)物種。對(duì)此敘述正確的是

A. A1、A2、A3應(yīng)當(dāng)生活在相同的地理空間

B. B與C存在生殖隔離，但有可能相互雜交產(chǎn)生后代

C. A2中一部分個(gè)體計(jì)入A3群體，兩者間不能進(jìn)行基因交流

D. A1、A2、A3的生存環(huán)境相似，則發(fā)生的基因突變也相似

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