A. | 線粒體和葉綠體 | B. | 細胞核 | C. | 線粒體 | D. | 葉綠體 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物蒸騰作用散失的水分 | B. | 糖西紅柿腌制過程中失去的水分 | ||
C. | 種子曬干過程中散失的水分 | D. | 干種子烘烤過程散失的水分 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥ | B. | ③⑤ | C. | ①③ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA單體的不同,表現(xiàn)在①和②兩處 | |
B. | 在動物細胞的遺傳物質(zhì)中③共有5種 | |
C. | 在某病毒中③共有4種 | |
D. | 植物體內(nèi)的③有8種,②有2種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物葉肉細胞光合作用的碳反應、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示. 圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運器轉(zhuǎn)運出1分子三碳糖磷酸的同時轉(zhuǎn)運進1分子Pi(無機磷酸).
請回答:
(1)磷是葉綠體內(nèi)核酸和 的組分.
(2)若蔗糖合成或輸出受阻,則進入葉綠體的 數(shù)量減少,使三碳糖磷酸大量積累于 中,也導致了光反應中合成 數(shù)量下降,卡爾文循環(huán)減速.
(3)影響卡爾文循環(huán)的外界因素 (兩點)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究動物反射弧的結構和功能,研究人員利用脊蛙(剪除腦、保留脊髓的蛙)進行了如下實驗.實驗1:將浸有0?5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙腹部的皮膚上,蛙出現(xiàn)搔扒反射;實驗2:去除脊蛙腹部皮膚,重復實驗1,蛙不出現(xiàn)搔扒反射;實驗3:破壞脊蛙的脊髓,重復實驗1,蛙不出現(xiàn)搔扒反射.關于本實驗的敘述不正確的是( )
A.剪除腦的目的是為了排除腦對脊髓的控制
B.在實驗1的搔扒反射中興奮的傳導是單向的
C.實驗2不出現(xiàn)搔扒反射的原因是效應器被破壞
D.本實驗說明搔扒反射的神經(jīng)中樞位于脊髓
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016年浙江寧波高三五校適應性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。據(jù)圖分析正確的是( )
A.過程①和②發(fā)生的主要場所相同且均需要解旋酶
B.過程③核糖體移動方向是從右到左
C.能發(fā)生過程②和③的細胞不一定能發(fā)生過程①
D.人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點都相同
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com