A. | 甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽 | |
B. | 若兩蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)相同,則它們一定是同一種蛋內(nèi)質(zhì) | |
C. | 酪氨酸兒乎不溶于水,而蘇氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的 | |
D. | n個氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成的多肽脫去n-1個水 |
分析 蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因:
1、直接原因:
(1)氨基酸分子的種類不同;
(2)氨基酸分子的數(shù)量不同;
(3)氨基酸分子的排列次序不同;
(4)多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.
2、根本原因:DNA分子的多樣性.
各種氨基酸的不同在于其R集的不同;甜味肽的分子式為C13H16O5N2,有2個N原子,說明含有2個氨基,故為二肽.
解答 解:A、甜味肽的分子式為C13H16O5N2,由于N為2個,說明是由2個氨基酸縮合而成,則甜味肽一定是一種二肽,A正確;
B、蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同,肽鏈的條數(shù)和空間結(jié)構(gòu)不同,若兩蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量相同,但它們的排列順序等不一定相同,因此它們不一定是同一種蛋白質(zhì),B錯誤;
C、各種氨基酸的不同在于其R基的不同,C正確;
D、n個氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成多肽時最多脫去n-1個水,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了生物大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成,意在考查學(xué)生是理解和應(yīng)用能力,試題難度中等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能從而提高了化學(xué)反應(yīng)速率 | |
B. | 活細(xì)胞能通過轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生酶,或通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生酶 | |
C. | 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的并只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)生作用的一類化學(xué)物質(zhì) | |
D. | 可以選用過氧化氫和過氧化氫酶,用以“探究溫度對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 已經(jīng)正常完成分化的細(xì)胞,分裂間期 | |
B. | 正在連續(xù)分裂的細(xì)胞,分裂后期 | |
C. | 沒有完成分化的細(xì)胞,分裂中期 | |
D. | 正在連續(xù)分裂的細(xì)胞,分裂間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群甲和種群乙之間存在地理隔離,品系1和品系2之間存在生殖隔離 | |
B. | b過程①、②、③、④、⑤、⑥為進(jìn)化提供原材料,僅表明基因突變是不定向的 | |
C. | c過程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率,導(dǎo)致品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了差異 | |
D. | 物種1和物種2在條件適宜時,仍可進(jìn)行基因交流,進(jìn)一步豐富生物的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{5}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O | B. | C、H、O、P | C. | C、H、O、N | D. | C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低、CO2、Na2CO3 | B. | 降低、乳酸、NaHCO3 | ||
C. | 升高、CO2、H2CO3 | D. | 升高、乳酸、NaHCO3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 害蟲的抗藥性產(chǎn)生是由于害蟲發(fā)生定向變異的結(jié)果 | |
B. | 害蟲中有些個體本身就具有抗藥性 | |
C. | 害蟲的抗藥性產(chǎn)生是由于農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生基因突變的結(jié)果 | |
D. | 害蟲的抗藥性是害蟲為了適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖尿病 | B. | 重癥聯(lián)合型免疫缺陷(SCID)病 | ||
C. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 | D. | 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎 |
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