13.如圖為利用轉(zhuǎn)基因水稻大規(guī)模生產(chǎn)重組人血清白蛋白生產(chǎn)流程,圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ為三種限制酶.下列相關(guān)分析中正確的是(  )
A.基因工程的核心步驟是圖中③
B.在培養(yǎng)基中應(yīng)加入四環(huán)素篩選到含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌
C.用HindⅢ、BamHⅠ雙酶切的目的是保證人血清白蛋白基因和質(zhì)粒的定向連接
D.檢測水稻胚乳細(xì)胞是否含有目的基因及其是否成功轉(zhuǎn)錄的方法都是DNA分子雜交法

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:A、基因工程的核心步驟是圖中②基因表達(dá)載體的構(gòu)建,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)人血清白蛋白基因和質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒后,tetR基因被人乳鐵蛋白基因隔開,不是完整的,而ampR基因是完整的,所以篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、外源DNA分子上含有限制酶BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ的切割位點(diǎn),其中限制酶SmaⅠ的切割位點(diǎn)位于目的基因上,所以獲取目的基因和構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),應(yīng)用限制酶HindⅢ和BamHⅠ,并且能保證人血清白蛋白基因和質(zhì)粒的定向連接,防止自身環(huán)化,C正確;
D、檢測水稻胚乳細(xì)胞是否含有目的基因用DNA分子雜交法,檢測其是否成功轉(zhuǎn)錄的方法是分子雜交法,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,著重考查了基因工程的步驟、目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法等相關(guān)知識,要求考生具有一定的識圖能力,并能識記相關(guān)基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷(解析版) 題型:綜合題

R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜,是無毒性細(xì)菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜,是有毒性細(xì)菌,使人患肺炎或使小鼠患敗血癥?茖W(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。

實(shí)驗(yàn)材料、用具:S型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)器等。

艾弗里等人先做了三組實(shí)驗(yàn):

①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌R型菌落

②S型細(xì)菌莢膜的多糖+R型活細(xì)菌R型菌落

③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌S型菌落

(1)艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密,于是又做了第四組實(shí)驗(yàn),請按照①②③中表達(dá)式寫出第四組實(shí)驗(yàn)方法:④____________________________________。

(2)從上述實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論__________________________________。

(3)從③④組實(shí)驗(yàn)可知,S型細(xì)菌的DNA或基因______(填“能”或“不能”)通過R型細(xì)菌的細(xì)胞膜?

(4)有人認(rèn)為,上述四組實(shí)驗(yàn)并不能說明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì),理由是什么? _______________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物,以下關(guān)于蛋白質(zhì)的說法正確的是

①所有的酶都是蛋白質(zhì)

②大多數(shù)抗體是蛋白質(zhì)

③所有的抗原都是蛋白質(zhì)

④部分激素是蛋白質(zhì)

⑤生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)

⑥神經(jīng)遞質(zhì)都是蛋白質(zhì)

A.①②⑤ B.②③④⑤ C.④⑤ D.②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)基因工程的敘述中,不正確的是( 。
A.DNA連接酶將黏性末端的堿基對連接起來
B.基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子
C.基因治療主要是對有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行替換
D.蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列屬于基因工程技術(shù)培養(yǎng)的新品種的是(  )
A.耐寒的小黑麥B.三倍體西瓜
C.太空椒D.抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.基因工程中因受體細(xì)胞不同,目的基因?qū)氲姆椒ㄒ膊煌,下列敘述不正確的是( 。
A.將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)常用花粉管通道法
B.將目的基因?qū)肜鲜蠹?xì)胞內(nèi)常用顯微注射法
C.將目的基因?qū)氪竽c桿菌內(nèi)常用感受態(tài)細(xì)胞轉(zhuǎn)化法
D.將目的基因?qū)胄←溂?xì)胞內(nèi)常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi),如圖所示,若干天后,與丙盆相比,甲、乙兩盆麥苗長勢( 。
A.甲、乙、丙三盆麥苗長勢相近B.甲與丙長勢相近
C.甲長勢比乙、丙差D.甲、乙長勢都比丙好

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同,可利用紙層析法進(jìn)行分離
B.采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動(dòng)物的豐富度
C.利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞需保持活體狀態(tài)
D.蔗糖溶液濃度由0.3g/mL升到0.5g/mL時(shí),植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果都會(huì)更加明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各項(xiàng)生物工程技術(shù)中不能克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性的是(  )
A.動(dòng)物細(xì)胞融合B.植物體細(xì)胞雜交C.植物組織培養(yǎng)D.基因工程

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