19.如圖表示相互之間有聯(lián)系的a、b、c三項之間的數(shù)量(相對值)變化.下列有關(guān)描述中合理的是:( 。
選項項       目abc
A細胞中的染色體數(shù)目初級精母細胞次級精母細胞精細胞
B一條食物鏈各營養(yǎng)級所同化的能量第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級
C細胞中DNA的數(shù)目初級卵母細胞次級卵母細胞卵細胞
D基因控制蛋白質(zhì)合成中有關(guān)數(shù)目基因中核苷酸mRNA中的核苷酸蛋白質(zhì)中氨基酸
A.AB.BC.CD.D

分析 分析柱形圖:圖示表示相互之間有聯(lián)系的a、b、c三項之間的數(shù)量(相對值)變化,其中a的數(shù)量是b的兩倍,b的數(shù)量是c的兩倍,可表示對數(shù)期內(nèi)三個相鄰時間段細菌種群數(shù)量.

解答 解:A、減數(shù)第二次分裂后期由于著絲點的分裂,染色體數(shù)目會短暫加倍,因此次級精母細胞中染色體數(shù)目的相對值應(yīng)為2或4,A錯誤;
B、能量傳遞效率為10%~20%,若第一營養(yǎng)級能量的相對值為4,則第二營養(yǎng)級能量的相對值在0.4~0.8范圍內(nèi),與題圖不符,B錯誤;
C、初級卵母細胞中所含DNA數(shù)目是體細胞的2倍,次級卵母細胞中所含DNA數(shù)目與體細胞相同,卵細胞所含DNA數(shù)目是體細胞的一半,與題圖相符,C正確;
D、DNA(或基因)中核苷酸數(shù):mRNA上核苷酸基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1,這與題圖不符,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結(jié)合柱形圖,綜合考查細胞的減數(shù)分裂、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程,掌握其中的相關(guān)計算;識記生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點及其在兩個相鄰營養(yǎng)級之間的傳遞效率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖1所示的圖解表示生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系,請據(jù)圖回答:

(1)小麥種子細胞中,物質(zhì)A是淀粉,物質(zhì)E是葡萄糖.
(2)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是F.
(3)C的結(jié)構(gòu)通式
(4)如圖2表示小麥開花數(shù)天后測定的種子中主要物質(zhì)的變化圖.請據(jù)圖回答下列問題:
①小麥成熟種子中主要的有機營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉.
②檢測還原糖的試劑是斐林試劑.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示酵母菌在不同氧濃度下產(chǎn)生 ATP 數(shù)量曲線的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.設(shè)計制作小生態(tài)缸應(yīng)該遵循一定的原理和要求,下面列舉的原理或要求中,不合理的是( 。
A.小生態(tài)缸的各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間,必須能夠進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動
B.應(yīng)該經(jīng)常向小生態(tài)缸中通氣,從而保證瓶中生物的呼吸
C.小生態(tài)缸中投放的生物必須有很強的生命力,投放的動物數(shù)量越多越好
D.應(yīng)該將生態(tài)缸放在陽光能夠強烈直射的地方,以保證獲得足夠的能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列選項說法不正確的是( 。
A.先天無胸腺的狗可以保留部分體液免疫
B.激素產(chǎn)生后一般作用于其他細胞
C.能產(chǎn)生激素的細胞不一定產(chǎn)生酶
D.根的向地性生長和植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,請據(jù)圖分析回答:

(1)在基因工程中,如果②的數(shù)量太少,常用PCR技術(shù)來擴增.檢測②在③中是否發(fā)揮作用的第一步是用標記的目的基因做探針來檢測mRNA物質(zhì).要使血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細胞中表達,應(yīng)將其與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組.
(2)④到⑤的過程叫做早期胚胎培養(yǎng).
(3)在胚胎發(fā)育過程中,囊胚時期的內(nèi)細胞團將發(fā)育成幼體的各種組織.在⑤植入⑥前,要對⑥所做的處理是同期發(fā)情處理.母體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥,這為胚胎在母體內(nèi)存活提供了可能.
(4)⑦是否就是試管動物?不是請說明理由.試管動物是有性生殖
(5)胚胎干細胞在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上具有十分重要的應(yīng)用價值.首先用免疫外科方法去掉囊胚外圍的滋養(yǎng)外胚層,再將得到的細胞平鋪于飼養(yǎng)層細胞上以防止分化,在高血清濃度條件下培養(yǎng)數(shù)天后,ES集落開始形成,大約每隔7d 進行分散和重新平鋪,分散的方法可以是微吸管機械分散,也可以用胰蛋白酶或膠原蛋白酶消化分散.目前已得到未分化狀態(tài)、具正常雙倍體核型及多向分化潛能的干細胞,已傳三十多代并可冷凍保存.在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,就可以誘導(dǎo)胚胎干細胞向各種不同類型的組織細胞分化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述,錯誤的是(  )
A.信息傳遞不只發(fā)生在生物之間
B.雄性孔雀的開屏屬于行為信息
C.信息傳遞的方向是從低營養(yǎng)級到高營養(yǎng)級別
D.信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.列各選項與所給模型不相符的是( 。
A.若X表示種群數(shù)量,則①代表出生或遷入
B.若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度
C.若X表示環(huán)境中的碳元素,則②表示光合作用
D.若X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級總能量,則②代表第一營養(yǎng)級總能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是

A.紅細胞 B.淋巴細胞 C.吞噬細胞 D.血小板

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案