英國(guó)科學(xué)家利用生物工程技術(shù)，發(fā)明了一種名為“我的皮膚”的生物活性繃帶，為皮膚燒病人帶來(lái)了福音。該活性繃帶的原理是先采集一些細(xì)胞標(biāo)本，再讓其在特殊膜片上增殖，5～7天后，將膜片敷到患者傷口上，膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口處，并促進(jìn)新生皮膚細(xì)胞生長(zhǎng)，達(dá)到愈合傷口的目的。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．人的皮膚燒傷后容易引起感染，主要是由于非特異性免疫機(jī)能受損導(dǎo)致的

B．種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選擇來(lái)自人的干細(xì)胞

C．膜片能否將細(xì)胞順利“釋放”到傷口與燒傷患者自身皮膚愈合，與兩者細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

D．若采用異體皮膚移植會(huì)導(dǎo)致排異反應(yīng)，主要是由于機(jī)體特異性免疫產(chǎn)生相應(yīng)的抗體對(duì)移植皮膚細(xì)胞的殺傷作用導(dǎo)致的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基，已知其配制時(shí)所加的成分和含量如下表，用這兩種培養(yǎng)基分別去分離土壤中的兩種微生物，你認(rèn)為它們適于分離

成分

KH2PO4

MgSO4·7H2O

NaCl

CaSO4·2H2O

CaCO3

葡萄糖

純淀粉

甲培養(yǎng)基

0.02

%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

0.5%

2%

乙培養(yǎng)基

0.02%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

－

－

A.甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌

B.甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌

C.甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌；乙培養(yǎng)基適于分離真菌

D.甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型共生細(xì)菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生固氮菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


糧食危機(jī)是全世界21世紀(jì)共同面臨的問(wèn)題之一，如何提高糧食的產(chǎn)量成為了各國(guó)政府所關(guān)心的首要問(wèn)題。某國(guó)為此進(jìn)行了各種不同的嘗試。

⑴糧食種植需要土地，而隨著城市化的加劇，耕地越來(lái)越少，某國(guó)在城市的屋頂上開(kāi)展了無(wú)土栽培。無(wú)土栽培的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)如圖所示：培養(yǎng)槽中放有完全培養(yǎng)液濃度相對(duì)較低目的是____________________，培養(yǎng)槽中有根通空氣的管子，如果長(zhǎng)期沒(méi)有通空氣則____________________，導(dǎo)致植物的根死亡。

⑵糧食產(chǎn)量的提高也有依賴于作物品種的改良，品種的改良最常用的方法是____________________，這種方法的最大優(yōu)點(diǎn)是____________________，但是只能在同一物種內(nèi)進(jìn)行。為了使其他生物的優(yōu)良性狀在糧食作物上體現(xiàn)科學(xué)家發(fā)明了基因工程，這種育種方法是在分子水平對(duì)生物的遺傳物質(zhì)進(jìn)行改造，需要使用一些特殊的分子工具，常用的工具酶有____________________和____________________。

⑶隨著航天事業(yè)的發(fā)展我們也嘗試著進(jìn)行太空育種，太空育種的原理是____________________，其過(guò)程是把萌發(fā)的種子或者幼苗送到太空一段時(shí)間后返回地面進(jìn)行擇優(yōu)選擇，送到太空的是萌發(fā)的種子而不是干燥的種子的，其原因是____________________，如果返回的種子培養(yǎng)的植株中有一比較好的從未出現(xiàn)的優(yōu)良性狀（假如由一對(duì)等位基因控制）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出判斷其是顯性性狀還是隱性性狀的方法__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


如圖所示曲線不能表達(dá)的是

A.正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞原生質(zhì)的重量與時(shí)間的關(guān)系

B.酶母菌無(wú)氧呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度之間的關(guān)系

C.光合作用速率隨二氧化碳濃度變化而發(fā)生的變化

D.細(xì)胞衰老過(guò)程中，細(xì)胞中自由水含量的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


瑞典遺傳學(xué)家尼爾遜·埃爾（Nilsson-EhleH.）對(duì)小麥和燕麥的籽粒顏色遺傳進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)在若干個(gè)紅色籽粒與白色籽粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如下幾種情況：

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

紅�！涟琢�

紅�！涟琢�

紅�！涟琢�

↓

↓

↓

紅粒

紅粒

紅粒

↓×

↓×

↓×

紅粒：白粒

紅粒：白粒

紅粒：白粒

3：1

15：1

63：1

結(jié)合上述結(jié)果，回答下列問(wèn)題：

⑴控制紅粒性狀的基因是____________（填“顯性”或“隱性”）基因；該性狀由____________對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制。

⑵第Ⅰ、Ⅱ組雜交組合子一代可能的基因組成各有____________種，基因型分別為_(kāi)___________、____________；第Ⅲ組雜交組合子一代可能的基因組成有____________種。

⑶第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組測(cè)交后代的紅粒和白粒的比例依次為_(kāi)___________、____________和____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


研究證實(shí)ATP既是“能量通貨“，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如右圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______________，神經(jīng)細(xì)胞中的ATP來(lái)自_____________（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉缺氧，葡萄糖消耗增加，但ATP的生成量沒(méi)有明顯增多，原因是_____________________。

（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，二者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號(hào)的作用，則圖中的______________屬于無(wú)關(guān)變量應(yīng)予以排除。

（4）由圖可知，在傳遞信號(hào)過(guò)程中，在細(xì)胞間隙中的有關(guān)酶的作用下，ATP的磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離。兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的剩余部分的中文名稱叫__________________。

（5）為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)。然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)后：所得數(shù)據(jù)如下表所示：

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是_________________________________（2分）。

②若用混有濃度為2ng·mL-l的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能會(huì)受到____________（促進(jìn)／抑制），原因是____________________________（2分）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


動(dòng)物細(xì)胞中的一類基因是維持生存的，在各種細(xì)胞中都處于活動(dòng)狀態(tài)；另一類基因是選擇性表達(dá)的基因。右圖是能產(chǎn)生抗體A的細(xì)胞，關(guān)于該細(xì)胞中標(biāo)出的三個(gè)基因的開(kāi)閉狀態(tài)，下列說(shuō)法正確的是

A．其中有一個(gè)是打開(kāi)的，即A抗體基因

B．其中有兩個(gè)是打開(kāi)的

C．其中有一個(gè)是打開(kāi)的，即ATP合成酶基因

D．三個(gè)都是打開(kāi)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）當(dāng)血糖變化時(shí)，通過(guò)②途徑使b分泌量增加，b激素降低血糖的主要途徑是通過(guò)⑥⑦⑧過(guò)程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和脂肪細(xì)胞________________________________。人體血糖能維持相對(duì)穩(wěn)定與激素a、b之間具有__________________有關(guān)。

（2）利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證a能通過(guò)③途徑促進(jìn)b分泌的實(shí)驗(yàn)方案是：第一步用高糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液；第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞；一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中b的含量。該實(shí)驗(yàn)方案的錯(cuò)誤有：

第一步__________________。

第二步_________________。

（3）I型糖尿病即胰島素依賴性糖尿病。致病原因是胰島B細(xì)胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的___________________________類似，柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞損傷，患者體內(nèi)可檢出抗______________抗體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)正常二倍體果蠅體內(nèi)細(xì)胞分裂的敘述，正確的是

A.在有絲分裂間期，核膜解體、核仁消失

B.處于有絲分裂后期的細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

C.在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可能發(fā)生基因重組

D.正常情況下，次級(jí)精母細(xì)胞中形態(tài)大小相同的染色體是同源染色體

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