19．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．不同的蛋白質(zhì)分子其氨基酸的排列順序不同
B．各種蛋白質(zhì)均含有20種氨基酸
C．蛋白質(zhì)分子具有多種重要的功能
D．蛋白質(zhì)是生物體一切生命活動的承擔者

分析 蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能多樣性．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者和體現(xiàn)者，有的蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)物質(zhì)，有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能等．

解答 解：A、不同蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序可能相同，A錯誤；
B、生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種，每種蛋白質(zhì)的氨基酸種類少于或等于20種，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，具有多種重要功能，如催化功能、運輸功能、免疫功能、調(diào)節(jié)功能等，C正確；
D、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，D錯誤．
故選：ABD．

點評 本題旨在考查學生對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．用顯微鏡觀察葉綠體和線粒體，請回答：
（1）制作菠菜葉的臨時裝片時，應(yīng)取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉來作為觀察對象，因為該細胞內(nèi)的葉綠體大且數(shù)量較少．
（2）觀察線粒體時所用的染料名稱是健那綠，染色后可以使線粒體呈藍綠色．
（3）在觀察細胞質(zhì)的流動時，顯微鏡下觀察到的結(jié)果如圖所示，葉綠體的實際位置和細胞質(zhì)流動方向為C
A．左側(cè)、順時針
B．右側(cè)、順時針
C．左側(cè)、逆時針
D．右側(cè)、逆時針．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．已知微生物A可以產(chǎn)生油脂，微生物B可以產(chǎn)生脂肪酶．脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生產(chǎn)．回答有關(guān)問題：
（1）顯微觀察時，微生物A菌體中的油脂通�？捎锰K丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染色．微生物A產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā)，可選用萃取法（填“萃取法”或“水蒸氣蒸餾法”）從菌體中提�。�
（2）為了從自然界中獲得能產(chǎn)生脂肪酶的微生物B的單菌落，可從含有油料作物種子腐爛物的土壤中取樣，并應(yīng)選用以油脂為碳源的固體培養(yǎng)基進行培養(yǎng)．從功能上劃分該培養(yǎng)基屬于選擇性培養(yǎng)基
（3）若要測定培養(yǎng)液中微生物B的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板直接計數(shù)；若要測定其活菌數(shù)量，可選用稀釋涂布平板法進行計數(shù)．
（4）為了確定微生物B產(chǎn)生的脂肪酶的最適溫度，某同學測得相同時間內(nèi)，在35℃、40℃、45℃溫度下降解10g油脂所需酶量依次為4mg、1mg、6mg，則上述三個溫度中，45℃條件下該酶活力最�。疄榱诉M一步確定該酶的最適溫度，應(yīng)圍繞40℃設(shè)計后續(xù)實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某二倍體生物基因型為AA，在減數(shù)分裂間期時，基因A突變?yōu)榛騛，則在減數(shù)第一次分裂時期基因A和基因a的位置關(guān)系正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作過程是（　　）
A．調(diào)節(jié)細準焦螺旋B．調(diào)節(jié)粗準焦螺旋C．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器D．調(diào)節(jié)光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某運動員比賽后化驗，體液中Ca2+含量太低，導致神經(jīng)和肌肉的興奮性過高而出現(xiàn)抽搐．這一事實說明Ca2+的生物功能之一是（　�。�
A．構(gòu)成細胞結(jié)構(gòu)的主要成分B．維持細胞的正常形態(tài)
C．維持細胞的正常生理功能D．調(diào)節(jié)滲透壓和酸堿平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)自由組合定律的敘述中，正確的是（　　）
A．控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是相互聯(lián)系，相互影響的
B．自由組合定律是孟德爾針對兩對相對性狀實驗的結(jié)果，不適合多對相對性狀
C．在形成配子時，決定不同性狀的遺傳因子的分離是隨機的，所以叫自由組合定律
D．形成配子時，決定同一性狀的成對遺傳因子彼此分離，決定不性狀的遺傳因子表現(xiàn)為自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．實驗證明，2，4-D（見圖1）能夠破壞動物的細胞呼吸，破壞染色體；2，4-D使雜草萎蔫后，因雜草細胞中糖分明顯升高，使牛羊等牲畜喜食，牛羊胃腸道中的微生物可將2，4-D轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽．如圖2表示不同2，4-D濃度對農(nóng)作物和田間雜草生長的影響．

（1）2，4-D屬于人工合成的生長素類似物，構(gòu)成元素包括C、H、O、Cl；其促進生長的作用是通過促進細胞縱向伸長來實現(xiàn)．
（2）為確定2，4-D能破壞動物細胞的染色體，可否將適當材料制成裝片后，使用光學顯微鏡直接觀察？是（是/否）．
（3）田間管理時可以使用2，4-D作為除草劑，上圖2中表示雜草的曲線為甲（甲或乙）
（4）為驗證牛羊胃腸道中的微生物可將2，4-D轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽，可在無菌條件下將牛羊胃腸道中的微生物接種到含有一定濃度2，4-D的培養(yǎng)液培養(yǎng)，并定期檢測培養(yǎng)液中亞硝酸鹽的含量變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于群落的是（　�。�
A．一片森林中的所有鳥B．一個湖泊中的所有水生生物
C．一塊稻田中的所有雜草D．一個池塘中的所有生物

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