【題目】圖中甲、乙、丙分別表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. 甲、乙、丙三個(gè)過(guò)程中只有一個(gè)過(guò)程能在胰島B細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

B. 甲、乙、丙三過(guò)程所用原料都有核苷酸,參與甲過(guò)程的RNA有三類(lèi)

C. 甲過(guò)程中對(duì)模板信息的讀寫(xiě)從右向左

D. 甲、乙、丙三過(guò)程均有氫鍵的破壞和形成

【答案】B

【解析】

1、分析題圖:圖示為人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,其中甲表示翻譯過(guò)程;乙為DNA分子的復(fù)制過(guò)程,其復(fù)制方式為半保留復(fù)制;丙表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

2、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,發(fā)生在核糖體上。

A、胰島B細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,其細(xì)胞不能再分裂,其細(xì)胞核內(nèi)的DNA只能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程,A正確;

B、甲表示翻譯過(guò)程,原料是氨基酸;乙為DNA分子的復(fù)制過(guò)程,原料是4種游離的脫氧核苷酸;丙表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,原料是4種核糖核苷酸,參與翻譯過(guò)程的RNA有三類(lèi):mRNA為模板,tRNA為運(yùn)載氨基酸的工具,rRNA是構(gòu)成核糖體的組分,B錯(cuò)誤;

C、通過(guò)甲圖來(lái)看,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左,通過(guò)丙圖來(lái)看,丙過(guò)程對(duì)于轉(zhuǎn)錄模板的解讀是從右向左,C正確;

D、甲表示翻譯過(guò)程,該過(guò)程有肽鍵的形成,tRNA mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì),以及tRNA離開(kāi)核糖體去轉(zhuǎn)運(yùn)新的氨基酸,涉及氫鍵的破壞和形成;乙表示DNA復(fù)制過(guò)程,該過(guò)程存在氫鍵的破壞和形成;丙過(guò)程為轉(zhuǎn)錄形成RNA的過(guò)程,該過(guò)程存在DNA的解旋,即存在氫鍵的破壞,同時(shí)也存在DNA中模板鏈與形成的RNA的堿基之間互補(bǔ)配對(duì)即形成氫鍵的過(guò)程,D正確.

故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】野生型果蠅表現(xiàn)為紅眼長(zhǎng)翅,現(xiàn)有兩種突變型果蠅,其表現(xiàn)型為:白眼長(zhǎng)翅()、紅眼殘翅()。假設(shè)控制紅眼和白眼的基因用R、r表示,控制長(zhǎng)翅和殘翅的基因用Vv表示。如表是某生物興趣小組利用上述果蠅的純合體(基因型為X-Y時(shí)均視為純合體)進(jìn)行多次雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果(F1自由交配得F2)。

分析回答下面的問(wèn)題:

(1)若已知果蠅殘翅基因控制合成的決定殘翅表現(xiàn)的某種蛋白質(zhì)僅由一條肽鏈構(gòu)成,且肽鏈的氨基酸序列也可以確定,則______(填“能”或“不能”)確定其DNA序列,理由是_____________________。

(2)在果蠅紅眼和白眼性狀中,______是顯性性狀,判斷的理由是________________________。

(3)雜交組合Ⅱ的F2中,紅眼長(zhǎng)翅的基因型有_____種,F2的表現(xiàn)型及比例為________________。(不考慮雌雄)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖①表示葡萄糖、Na O2 進(jìn)出肝細(xì)胞的方式,圖②、圖③表示這些物質(zhì)進(jìn)出該細(xì)胞 時(shí),載體數(shù)量或 O2 濃度與運(yùn)輸速度的關(guān)系。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的運(yùn)輸速度符合圖②和圖③

B.Na運(yùn)出該細(xì)胞的速度符合圖②,不符合圖③

C.O2 進(jìn)入該細(xì)胞不符合②,符合③

D.不同物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的速率可以不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,ae 表示物質(zhì),①~④表示 過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.圖中物質(zhì) c [H],它只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生

C.圖中①②過(guò)程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期, 其中 e 為乳酸

D.①④③過(guò)程為有氧呼吸的三個(gè)階段,其中物質(zhì) a、 d 分別是丙酮酸和 O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某研究小組在探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式時(shí)的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列分析合理的是

A. 為檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被A瓶完全吸收,可在B瓶前加一個(gè)盛有澄清石灰水的錐形瓶

B. 實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)C瓶先變混濁后又澄清了,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)不成功

C. 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后用酸性的重鉻酸鉀檢測(cè)E瓶中物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)灰綠色

D. D瓶封口后應(yīng)立即接通E瓶,防止D瓶中的培養(yǎng)液被分解完

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季麥田被水淹后容易爛根,主要原因是

A.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)根有毒害作用B.小麥根吸收的無(wú)機(jī)鹽減少

C.根尖的分生區(qū)細(xì)胞不能再進(jìn)行有絲分裂D.根細(xì)胞缺乏糖類(lèi)等能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程模式圖,下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞①有蛋白質(zhì)合成和DNA 復(fù)制

B. 細(xì)胞②染色體的形成有利于后續(xù)遺傳物質(zhì)的均分

C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常選在④時(shí)期的細(xì)胞

D. 細(xì)胞通過(guò)有絲分裂在細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因工程實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要對(duì)未知DNA序列進(jìn)行測(cè)序,英國(guó)科學(xué)家Sanger因發(fā)明了鏈終止DNA測(cè)序法而獲諾貝爾獎(jiǎng)。其主要內(nèi)容步驟是:先向DNA復(fù)制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類(lèi)似物,以得到各種不同長(zhǎng)度的脫氧核苷酸鏈;再通過(guò)電泳呈帶(按分子量大小排列),從而讀出對(duì)應(yīng)堿基的位置(如下圖)。請(qǐng)分析回答:

1)若在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)生圖中加熱變性的結(jié)果,必需有____________的參與。

2)假設(shè)一條模板鏈中含N個(gè)胸腺嘧啶脫氧核苷酸,通過(guò)上述操作能得到________種長(zhǎng)度不同的脫氧核苷酸鏈。

3)所得到的各種長(zhǎng)度不同的脫氧核苷酸鏈之所以能通過(guò)電泳而分離開(kāi)來(lái),主要是依據(jù)它們的_________________________差異。

4)若用上述測(cè)序方法讀出新鏈中堿基G的位置,則必須加入帶標(biāo)記的_________類(lèi)似物。

5)采用上述鏈終止法測(cè)定某一雙鏈DNA中的全部堿基排序,你認(rèn)為至少要按圖中所示模式操作____________次。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牛奶放置時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變酸,這是因?yàn)榕D讨泻械娜樘窃谖⑸锏淖饔孟路纸庾兂闪巳樗。乳酸最初就是從酸牛奶中得到并由此而得名的。乳酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CH(OH)COOH。完成下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出乳酸與足量金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。

(2)乳酸發(fā)生下列變化:

所用的試劑是a________,b________(寫(xiě)化學(xué)式);寫(xiě)出乳酸與少量碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________

(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類(lèi)型。

乳酸與乙醇反應(yīng):__________,________。

(4)乳酸在濃硫酸作用下,兩分子相互反應(yīng)生成六元環(huán)狀結(jié)構(gòu)的物質(zhì),寫(xiě)出此生成物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_______。

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