【題目】如圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖。

下列敘述正確的是（ ）

A.過程①所用的人β-酪蛋白基因啟動子可從人 cDNA 文庫中獲得

B.過程②可選用囊胚期或原腸胚期的胚胎進(jìn)行移植

C.過程③可使用胚胎分割技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體

D.過程④人β-酪蛋白基因在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①過程表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建，②表示胚胎移植，③表示胚胎分割移植，④表示人β-酪蛋白基因表達(dá)。

A、過程①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建，所用的人β-酪蛋白基因可從人cDNA文庫中獲得， A錯誤；

B、過程②可選用桑椹期或囊胚期的胚胎進(jìn)行移植，B錯誤；

C、來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此過程③可使用胚胎分割技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體，C正確；

D、過程④人β-酪蛋白基因在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行翻譯，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來我國在保護(hù)生態(tài)環(huán)境、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展方面取得了重大進(jìn)展。如圖為某生態(tài)果園模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中趨光性害蟲的種群密度，可使用的方法是___________。果園中，玉露香梨花的花色有白色和粉色，根本上體現(xiàn)了___________多樣性。

（2）研究發(fā)現(xiàn)在果園里養(yǎng)雞、鴨有重要的生態(tài)效益，體現(xiàn)在___________。（答出兩點(diǎn)）

（3）在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，一種害蟲靠吸取農(nóng)作物的汁液為食，它們的種間關(guān)系為___________。利用性外激素?cái)_亂害蟲的雌雄交配這屬于___________防治

（4）從能量流動角度分析農(nóng)民進(jìn)行除草、除蟲等農(nóng)業(yè)活動的意義是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素和腎上腺素可作用于褐色脂肪細(xì)胞（BAT）和肝臟細(xì)胞。BAT細(xì)胞的產(chǎn)熱能力是肝臟細(xì)胞的60倍。如圖為持續(xù)寒冷刺激條件下BAT細(xì)胞發(fā)生的部分生理過程，①～④表示過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在促進(jìn)甲狀腺激素分泌的過程中，表示分級調(diào)節(jié)的是________（填序號）；促進(jìn)腎上腺素分泌的信息分子是________。

（2）人在寒冷刺激下除了增加產(chǎn)熱，還會通過________________方式，減少熱量的散失。體溫調(diào)節(jié)的方式是_________________。

（3）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是：__________________。通過圖示可以看出激素調(diào)節(jié)代謝活動是通過影響___________________過程來實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種遺傳病的系譜圖，甲病致病基因位于核DNA上，乙病致病基因位于線粒體DNA上。下列敘述中錯誤的是

A. 甲病是常染色體的隱性遺傳病

B. Ⅱ7個體的致病基因來自Ⅰ3和Ⅰ4

C. Ⅱ6和Ⅱ7的后代只患一種病的概率為1/3

D. Ⅱ8和Ⅱ9的后代不可能患乙病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感染H5N1禽流感后會表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、咳嗽等癥狀。請回答下列問題：

（1）受H5N1病毒影響，體溫調(diào)節(jié)中樞____________(器官)產(chǎn)生體溫過低的錯誤判斷，因此增加__________________的分泌，最終，導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)熱過多，引起“發(fā)燒”。

（2）進(jìn)入機(jī)體的H5N1病毒突破____________________構(gòu)成免疫第二道防線后，B細(xì)胞受到抗原刺激，在_____________作用下，增殖分化為__________和__________，前者能產(chǎn)生特異性抗體。被感冒病毒侵入的細(xì)胞，會被____________特異性識別和作用后裂解死亡。

（3）注射禽流感疫苗后，不容易得禽流感的主要原因是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A.有氧呼吸和無氧呼吸的各個階段都能合成ATP

B.有氧呼吸和無氧呼吸的各個階段都能產(chǎn)生[H]

C.骨骼肌細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和二氧化碳

D.細(xì)胞呼吸釋放的能量只有部分儲存在ATP中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖中顯示的信息，判斷下列說法中正確的是（ ）

A.該圖中所有的植物構(gòu)成生物群落

B.決定植物分層的主要環(huán)境因素除光照外，還有地形、濕度、鹽堿度等

C.森林生態(tài)系統(tǒng)中的植物和動物均有分層現(xiàn)象

D.從山麓到山頂?shù)娜郝浞植紝儆谒浇Y(jié)構(gòu)，是由地形起伏造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲病由一對等位基因（A、a）控制，乙病由另一對等位基因（B、b）控制，兩對等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲病的致病基因，正常人群中甲病基因攜帶者的概率為4%。下表是①～④群體樣本有關(guān)乙病調(diào)查的結(jié)果，請分析題意回答下列有關(guān)問題：

乙病遺傳情況調(diào)查

類別

①

②

③

④

父親

+

-

+

-

母親

-

+

+

-

兒子

+、-

+

+

-

女兒

+、-

-

+

-

注:每類家庭人數(shù)近200人。表中:“+”為發(fā)現(xiàn)乙病癥表現(xiàn)者，“-”為正常表現(xiàn)者

（1）據(jù)圖分析，甲病的遺傳方式為__________，判斷乙病的遺傳方式要根據(jù)系譜圖及表中的__________類家庭。Ⅲ3 的兩對等位基因均為雜合的概率為_________。

（2）若Ⅳ1 與一個正常男性結(jié)婚，則他們生一個只患乙病男孩的概率是__________。若Ⅳ4 與一個正常女性結(jié)婚，則他們生一個表現(xiàn)型正常的女孩，她是甲病基因攜帶者的概率__________。

（3）下列屬于遺傳咨詢范疇的有__________。

A．詳細(xì)了解家庭病史 B．推算后代遺傳病的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率C．對胎兒進(jìn)行基因診斷 D．提出防治對策和建議

（4）若Ⅰ1 同時患線粒體肌�。ㄓ删�粒體 DNA 異常所致），則Ⅱ2、Ⅱ3__________（填“均患該病”、“ 均不患該病”或“無法確定”）。若Ⅲ2 同時患克氏綜合征，其性染色體為 XXY，其兩條 X 染色體分別來自外祖父和外祖母，說明Ⅲ2 患克氏綜合征的原因是__________。

（5）若乙病遺傳情況調(diào)查中共調(diào)查 1000 人（其中男 500 人，女 500 人），調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)患者25 人（其中男 20 人，女 5 人），如果在該人群中還有 15 個攜帶者，則 b 基因的頻率是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的結(jié)構(gòu)中，興奮傳導(dǎo)或傳遞的方向不能是（ ）

A. ①→② B. ③→④ C. ②→① D. ④→③

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