18．若一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中共有五個(gè)種群，其能量調(diào)查如下：
種群甲乙丙丁戊
能量（107kJ•m-2）2.5010.309.800.28250.00
下面是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，圖①②③分別是相關(guān)的示意圖，下列敘述最可能錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為
B．圖①表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔
C．圖②表示該生態(tài)系統(tǒng)中乙與丙可能的關(guān)系
D．圖③表示該生態(tài)系統(tǒng)中除去甲和丁后，乙與丙可能的關(guān)系

分析 生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是沿著食物鏈?zhǔn)侵鸺?jí)遞減的，并且營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%～20%左右．結(jié)合表中能量的含量，可知，食物鏈?zhǔn)牵何臁鸵摇住。畵?jù)此可以解答本題．

解答 解：A、在生態(tài)系統(tǒng)中，相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是10%-20%．根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以計(jì)算出戊是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，乙、丙是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，甲是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，丁是第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A正確；
B、由題意分析已知，戊是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，處于能量金字塔的最下層；乙丙是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，處于能量金字塔的第二層；甲是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，處于能量金字塔的第三層；丁是第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，處于能量金字塔的第四層，B正確；
C、乙與丙之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的圖象應(yīng)滿足此消彼長(zhǎng)，此長(zhǎng)彼消，若競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈甚至?xí)幸环较�，而圖②是捕食關(guān)系的圖象，C錯(cuò)誤；
D、除去甲和丁后，乙和丙缺少天敵且食物唯一，因此種間競(jìng)爭(zhēng)更加激烈可能會(huì)出現(xiàn)一方的徹底消亡，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考生在解題過(guò)程中，首先根據(jù)能量的流動(dòng)特點(diǎn)判斷表格中生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，寫出食物鏈，然后再結(jié)合各選項(xiàng)逐項(xiàng)分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（ ）

A．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

B．染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D．染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．奶牛場(chǎng)每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān)�，如不處理�?huì)嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等．如圖是某奶牛場(chǎng)廢水處理流程圖，請(qǐng)回答：

（1）輸入此氧化塘的能量有太陽(yáng)能和化學(xué)能．氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成生物群落．
（2）廢水流入?yún)捬醭厍�，需�?jīng)稀釋處理，是為了防止微生物失水過(guò)多而死亡．厭氧池中的微生物主要作用是將廢水中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物．
（3）氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是挺水植物起遮光作用并能與藻類競(jìng)爭(zhēng)無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，影響浮游藻類正常生長(zhǎng)
（4）控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機(jī)物被充分分解外，還有利于無(wú)機(jī)鹽被充分吸收，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求．廢水不能過(guò)量流入氧化塘，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．以下是人類遺傳病遺傳的3個(gè)實(shí)例．請(qǐng)回答：
病例1：有兩個(gè)正常的雙親生了一個(gè)患白化病的女兒和一個(gè)正常和兒子（控制此病的基因用A、a表示）問(wèn)：
（1）控制此病的基因位于常染色體上，是隱性遺傳�。�
（2）兒子的基因型是AA或Aa，他是基因攜帶者的幾率為$\frac{2}{3}$．
（3）該男孩長(zhǎng)大后與一患病女子婚配，生一個(gè)患病男孩的幾率是$\frac{1}{6}$．
病例2：人的正常色覺(jué)（B）對(duì)紅綠色盲（b）是顯性，有一色覺(jué)正常的女子與一色覺(jué)正常的男子婚配，生了一個(gè)色盲的男孩和一個(gè)正常的女孩．問(wèn)：
（4）這對(duì)夫婦的基因型分別是XBY、XBXb．
（5）女孩的基因型是XBXB或XBXb ，她是純合子的幾率是$\frac{1}{2}$．
（6）該女孩長(zhǎng)大后與一色盲男子婚配，生一個(gè)色盲男孩的幾率是$\frac{1}{8}$．
病例3：一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)既患白化病又患色盲的兒子，如他們?cè)偕粋�(gè)小孩，問(wèn)：
（7）該小孩完全正常的幾率是$\frac{9}{16}$．
（8）該小孩只患一種病的幾率是$\frac{3}{8}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下面是人體內(nèi)四種生命活動(dòng)過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖①表示細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程B．圖②表示細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程
C．圖③表示受精過(guò)程D．圖④表示細(xì)胞的分化過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．很多因素都能引起基因突變，但最終表現(xiàn)出來(lái)的突變性狀卻比較少．以下原因中不正確的是（　�。�
A．遺傳密碼具有簡(jiǎn)并性
B．突變產(chǎn)生的隱性基因在雜合子中不能表現(xiàn)
C．自然選擇淘汰部分突變個(gè)體
D．生物發(fā)生了基因突變就導(dǎo)致生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于遺傳與變異的敘述，正確的是（　　）
A．如果控制人的血紅蛋白的基因中有一對(duì)堿基發(fā)生改變，則血紅蛋白的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
B．自然狀態(tài)下大腸桿菌可遺傳變異的來(lái)源是基因突變和染色體變異
C．用32P標(biāo)記某雙鏈DNA的每條鏈，在31P環(huán)境中復(fù)制3次之后，子代DNA中100%含31P
D．原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)榉腔蛐蛄校嘘P(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．a、b、c中任意一個(gè)基因發(fā)生突變，一般不會(huì)影響其他兩個(gè)基因的表達(dá)
B．在減數(shù)分裂四分體時(shí)期．a(chǎn)、b之間一般不發(fā)生互換
C．提高突變頻率的因素可分為物理因素、化學(xué)因素和生物因素
D．若某DNA分子中b、c基因位置互換，則發(fā)生了染色體易位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開(kāi)一小窗，固定光源在裝置左側(cè)，光可從窗口射入．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．暗箱不動(dòng)花盆旋轉(zhuǎn)，保持每20min轉(zhuǎn)一圈，一周后幼苗生長(zhǎng)情況如圖乙
B．暗箱旋轉(zhuǎn)花盆不動(dòng)，保持每20min轉(zhuǎn)一圈，一周后幼苗生長(zhǎng)情況如圖丙
C．暗箱和花盆同步旋轉(zhuǎn)，保持每20min轉(zhuǎn)一圈，一周后幼苗生長(zhǎng)情況如圖甲
D．單側(cè)光導(dǎo)致莖彎曲部位的生長(zhǎng)素出現(xiàn)橫向運(yùn)輸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案