甲和乙是一對(duì)“龍鳳雙胞胎”,則下列敘述中正確的是( �。�
A、甲和乙細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)完全相同
B、若甲是色盲患者(XbY),乙正常,則乙肯定是色盲基因攜帶者
C、若甲的第三號(hào)染色體上有一對(duì)基因AA,乙的第三號(hào)染色體的相對(duì)應(yīng)位置上是Aa,則一定是由同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換引起
D、若甲和乙的父母正常,甲患有白化病,乙正常,則乙是純合子的概率為
1
3
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳
專題:
分析:龍鳳雙胞胎是異卵雙胞胎,即分別由兩個(gè)精子和兩個(gè)卵子融合成的兩個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái);也即一個(gè)X型精子和一個(gè)X型卵子結(jié)合,一個(gè)Y型精子和一個(gè)X型卵子結(jié)合.
解答: 解:A、由于X和Y染色體上的遺傳信息不同,且不同的卵細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)也不盡相同,所以甲和乙細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不完全相同,A錯(cuò)誤;
B、若甲是色盲患者(XbY),乙正常,可確定其母親為色盲或攜帶者,不能確定父親為色盲或正常,所以乙可能是攜帶者,也可能是正常純合體,B錯(cuò)誤;
C、不同精子和不同卵子所含基因可能不同,因此結(jié)合成的受精卵基因型也會(huì)不同,C錯(cuò)誤;
D、若甲和乙的父母正常,甲患有白化病,則父母均為攜帶者,子女的基因型和比例為:AA:Aa:aa=1:2:1.由于乙正常,故其基因型為AA的概率為
1
3
,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳、基因分離定律相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果采用了適當(dāng)?shù)呐R時(shí)裝片的制作和染色方法,仍未能觀察到植物根尖細(xì)胞染色體的典型形態(tài),對(duì)于可能的原因推測(cè)不合理的是( �。�
A、顯微鏡的分辨率或放大倍數(shù)不夠
B、未找到適合觀察的分裂中期的細(xì)胞
C、所選材料中的細(xì)胞不在細(xì)胞周期內(nèi)
D、染色體數(shù)量過(guò)少或螺旋化程度較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物,經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段.第一階段,將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞;第二階段,將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物的細(xì)胞.前兩個(gè)階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),提取藥物.第三階段,將人的基因轉(zhuǎn)入活的動(dòng)物體,飼養(yǎng)這些動(dòng)物,從乳汁或尿液中提取藥物.
(1)糖尿病是一種常見(jiàn)病,在西方發(fā)達(dá)國(guó)家把它列為第三號(hào)“殺手”.這種治療用的激素過(guò)去主要從動(dòng)物(如豬、牛)中得到.自70年代基因工程發(fā)展起來(lái)以后,人們開(kāi)始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn),其操作的基本過(guò)程如圖所示:

①圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi),從其分子結(jié)構(gòu)看,可確定它是一種
 
.根據(jù)堿基配對(duì)的規(guī)律,在連接酶的作用下,把圖中甲與乙拼接起來(lái)(即重組),若a段與d段的堿基序列分別是-AATTC和CTTAA-,則b段與c段分別是
 

②細(xì)菌進(jìn)行分裂后,其中被拼接的質(zhì)粒也由一個(gè)變成二個(gè),二個(gè)變成四個(gè)…,質(zhì)粒的這種增加方式在遺傳學(xué)上稱為
 

③基因表達(dá)載體的組成除了必須有目的基因以外,還需要有
 

A.起始密碼     B. 復(fù)制原點(diǎn)        C.標(biāo)記基因          D.終止子
④目的基因通過(guò)表達(dá)后,能使細(xì)菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素.這是因?yàn)榛蚓哂锌刂?div id="bkllohg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
合成的功能,該過(guò)程包括
 
 
兩個(gè)階段.
(2)人的基因能和異種生物的基因拼接在一起,是因?yàn)樗鼈兊姆肿佣季哂须p螺旋結(jié)構(gòu),都是由四種
 
構(gòu)成,遵循基因中堿基配對(duì)的規(guī)律.人的基因能在異種生物的體內(nèi)正常表達(dá),說(shuō)明了
 

(3)利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡(jiǎn)單,甚至可直接飲用治�。绻麑⑺幬锏鞍谆蛞频絼�(dòng)物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中,利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于:處于不同發(fā)育時(shí)期的
 
(性別)動(dòng)物都可生產(chǎn)藥物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因遺傳行為與染色體行為是平行的.根據(jù)這一事實(shí)作出的推測(cè),哪一項(xiàng)沒(méi)有說(shuō)服力( �。�
A、基因在染色體上
B、每條染色體上載有許多基因
C、同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離
D、可以同原染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組,

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近期網(wǎng)絡(luò)上流行一種利用制作酸奶來(lái)判斷牛奶好壞的方法,以下自制酸奶的方法也隨之在網(wǎng)絡(luò)廣泛流傳:
①將牛奶倒入玻璃杯,放在沸水中加熱10分鐘.
②降溫到42℃,每杯牛奶加入0.15g酸奶發(fā)酵劑.
③用干凈小勺攪拌均勻,在杯子外封上保鮮膜.
④在42℃下保溫5小時(shí)后,放在4℃冰箱中冷藏1小時(shí).
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)牛奶在沸水中加熱10分鐘,屬于
 
(消毒/滅菌)的方式,你推測(cè)酸奶發(fā)酵劑中含有的成分是
 
,第②步降溫到420C的目的是
 
,第③步封上保鮮膜的目的是
 

(2)除了沸水中加熱10分鐘外,本過(guò)程中還有哪些操作避免了酸奶被雜菌污染?其原理是?(寫出兩條即可)
①操作:
 
,原理:
 

②操作:
 
,原理:
 

③操作:
 
,原理:
 

④操作:
 
,原理:
 

(3)酸奶中的多種活菌對(duì)健康有益,若要檢測(cè)不同酸奶中各種有益菌的數(shù)量是否達(dá)標(biāo),可采用
 
法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大棚中種植的植物其光合作用會(huì)受到多種因素的影響,在該曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn),對(duì)它們的含義的敘述正確的有幾項(xiàng)( �。�
①M(fèi)點(diǎn)時(shí),植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體;
②若適當(dāng)降低大棚溫度,則N點(diǎn)將會(huì)向右移動(dòng);
③O點(diǎn)時(shí),限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度;
④P點(diǎn)時(shí),若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照,綠光燈效果最好;
⑤Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí),適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

凝乳酶能催化乳汁凝固,常用于奶酪的生成.為探究溫度對(duì)凝乳酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①取若干試管,分為A、B、C、D、E、F六組,每組兩支試管,其中一支試管放入2mL凝乳酶,另一支放入2mL乳汁.
②將六組試管分別置于不同溫度水浴15min.
③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度下繼續(xù)水浴,記錄凝乳所需時(shí)間,結(jié)果如下表所示.
裝 置ABCDEF
水浴溫度(℃)102030405060
凝乳時(shí)間(min)不凝7.04.01.54.0不凝
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,凝乳所需要的時(shí)間越短,表明酶的活性越
 

(2)A組中乳汁不凝固的原因是
 
.F組中乳汁也不凝固,若將其溫度冷卻至40℃,乳汁將
 
(會(huì)、不會(huì))凝固,原因是
 

(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),
 
(能、不能)得出“凝乳酶的最適溫度是40℃的結(jié)論.
(4)酶是
 
產(chǎn)生的具有
 
作用的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)隨著人們生活水平的不斷提高,“營(yíng)養(yǎng)和健康”日益受到人們的關(guān)注.為了幫助人們?cè)O(shè)計(jì)健康的飲食計(jì)劃,營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提出了食物金字塔(如圖所示).食物金字塔將食物分為6組,表示人類每天應(yīng)從每組中吃多少食物才能維持膳食平衡.請(qǐng)據(jù)圖回答:

①在食物金字塔中,
 
食物的需求量最多,從化合物功能上看其原因是
 
.從能量流動(dòng)角度看其原因是
 

②如果食用奶品類和肉蛋類食物過(guò)多,也會(huì)導(dǎo)致肥胖癥,其原因是
 

③蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值主要體現(xiàn)在
 
的種類和數(shù)量能否滿足機(jī)體的需要.空腹不宜喝牛奶的原因是
 

④某病人的血液化驗(yàn)單上GPT(谷丙轉(zhuǎn)氨酶)指標(biāo)較正常人高,則應(yīng)減少和控制
 
類食物的攝入.
(2)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲(chóng)的消化酶有抑制作用,導(dǎo)致害蟲(chóng)無(wú)法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲(chóng)性狀.
①如果以玉米的葉肉細(xì)胞作為重組DNA的受體細(xì)胞,則需要通過(guò)
 
技術(shù)培育成工程植物.
②如果在工程植物的細(xì)胞中能夠檢測(cè)到目的基因,但工程植物不能殺死害蟲(chóng),則通常需要對(duì)該基因進(jìn)行修飾,原因是
 
的作用.
③如果把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞葉綠體DNA中,將來(lái)產(chǎn)生的配子中是否含有該基因?
 

④對(duì)于這種轉(zhuǎn)基因玉米的食用安全性,引發(fā)了人們的爭(zhēng)議,有人認(rèn)為是安全的,有人認(rèn)為是不安全的.你持什么觀點(diǎn)?列舉一個(gè)理由支持你的觀點(diǎn).
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)研究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)相關(guān)圖示):

(1)生物體內(nèi)DNA復(fù)制過(guò)程需要
 
 
、能量、酶等基本條件,而在實(shí)驗(yàn)室里模擬復(fù)制過(guò)程還需設(shè)定適宜的
 
 

(2)該過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二起
 
作用.
(3)為了證明DNA復(fù)制的特點(diǎn)為半保留復(fù)制,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三(用圖示和有關(guān)文字補(bǔ)充在上圖中),并畫(huà)出結(jié)果C.
 

(4)若用15N標(biāo)記的DNA作為模板,用含14N標(biāo)記的培養(yǎng)基培養(yǎng),請(qǐng)?jiān)谙伦鴺?biāo)圖中畫(huà)出連續(xù)培養(yǎng)細(xì)菌60分鐘過(guò)程中,15N標(biāo)記DNA分子占所有DNA百分?jǐn)?shù)變化的曲線圖.
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案