A、線粒體 | B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、高爾基體 | D、溶酶體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞可能是葉肉細胞 |
B、AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大 |
C、a處狀態(tài)表明該細胞處于BD段 |
D、EC段表明細胞仍具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)纖維組成真核細胞的細胞骨架 |
B、DNA的基本骨架由核糖和磷酸交替連接而成 |
C、磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成生物膜的基本支架 |
D、生物大分子以碳原子為骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、惡性腫瘤細胞膜上糖蛋白減少,因此易分散轉(zhuǎn)移 |
B、從功能來看,復合物誘導的靶基因?qū)儆谝职┗?/span> |
C、復合物的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)了細胞質(zhì)向細胞核的信息傳遞 |
D、若該受體蛋白基因不表達,靶細胞仍能正常凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、180mg | B、72mg |
C、36mg | D、24mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗未能證明細菌的遺傳物質(zhì)是DNA |
B、噬菌體侵染細菌實驗證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA |
C、兩個實驗的設計思路都是分開研究DNA與蛋白質(zhì)的作用 |
D、用35S標記T2噬菌體的DNA后侵染細菌,離心后放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③一⑤一②一① |
B、④一③一②一⑤ |
C、③一①一④一⑤ |
D、③一⑤一④一① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中非同源染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換 |
B、B與b的分離僅發(fā)生在減數(shù)第二次分裂 |
C、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第二次分裂 |
D、A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂 |
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