1910年,丹麥科學(xué)家詹森在前人探索的基礎(chǔ)上,對(duì)植物的向光性進(jìn)行了進(jìn)一步探究(如圖)。下列有關(guān)詹森探究實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑耘c尖端的關(guān)系
  2. B.
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑杂蓡蝹?cè)光引起
  3. C.
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄渴欠癞a(chǎn)生并向下運(yùn)輸并促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)
  4. D.
    以上各項(xiàng)都是詹森探究的目的
C
試題分析:對(duì)照兩實(shí)驗(yàn)裝置,唯一區(qū)別就是左邊沒有胚芽鞘尖端,右邊的胚芽鞘尖端下放了瓊脂塊。如果實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑锳,則自變量應(yīng)是有無(wú)尖端,錯(cuò)誤;如果實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑锽,則自變量應(yīng)是有無(wú)單側(cè)光,錯(cuò)誤;故本題選C。
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則,屬于對(duì)識(shí)圖、理解、分析層次的考查。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期3月質(zhì)檢生物試題 題型:013

1910年,丹麥科學(xué)家詹森在前人探索的基礎(chǔ)上,對(duì)植物的向光性進(jìn)行了進(jìn)一步探究(如下圖)。下列有關(guān)詹森探究實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的一項(xiàng)是

[  ]
A.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑耘c尖端的關(guān)系

B.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑杂蓡蝹?cè)光引起

C.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄渴欠癞a(chǎn)生并向下運(yùn)輸并促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)

D.

以上各項(xiàng)都是詹森探究的目的

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨沂十八中高一6月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

1910年,丹麥科學(xué)家詹森在前人探索的基礎(chǔ)上,對(duì)植物的向光性進(jìn)行了進(jìn)一步探究(如圖)。下列有關(guān)詹森探究實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的一項(xiàng)是

A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑耘c尖端的關(guān)系
B.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑杂蓡蝹?cè)光引起
C.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄渴欠癞a(chǎn)生并向下運(yùn)輸并促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)
D.以上各項(xiàng)都是詹森探究的目的

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科目:高中生物 來源:2015屆山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1910年,丹麥科學(xué)家詹森在前人探索的基礎(chǔ)上,對(duì)植物的向光性進(jìn)行了進(jìn)一步探究(如圖)。下列有關(guān)詹森探究實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的一項(xiàng)是

A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑耘c尖端的關(guān)系

B.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑杂蓡蝹?cè)光引起

C.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄渴欠癞a(chǎn)生并向下運(yùn)輸并促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)

D.以上各項(xiàng)都是詹森探究的目的

 

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