用14C標(biāo)記的生長(zhǎng)素涂抹切除頂芽的枝條切口，發(fā)現(xiàn)側(cè)芽被抑制的程度與側(cè)芽中的14C含量成正比，此現(xiàn)象說明（　�。�
A、頂芽生長(zhǎng)快于側(cè)芽
B、側(cè)芽的生長(zhǎng)素來自于側(cè)芽
C、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可以運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
D、切除頂芽，側(cè)芽就沒有生長(zhǎng)素
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：頂端優(yōu)勢(shì)是植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制．
生長(zhǎng)素的兩重性：一般來說，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)，甚至殺死植物．
解答： 解：A、用14C標(biāo)記的生長(zhǎng)素涂抹切除頂芽的枝條切口，發(fā)現(xiàn)側(cè)芽被抑制的程度與側(cè)芽中的14C含量成正比，說明頂芽處的生長(zhǎng)素運(yùn)輸至側(cè)芽，加之側(cè)芽自身也產(chǎn)生生長(zhǎng)素，使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過高，從而抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)，ABD錯(cuò)誤，C正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素生理作用及頂端優(yōu)勢(shì)的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵要求學(xué)生理解清楚頂端優(yōu)勢(shì)的原理，就可以準(zhǔn)確回答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B、細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C、不同生物組成元素的種類大體相同，含量差別較大
D、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是對(duì)一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)的區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖．
（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，甲蟲抗藥性的形成是
 
的結(jié)果．
（2）在這里，殺蟲劑是選擇因素，內(nèi)在因素是甲蟲本身就存在著
 
變異類型．
（3）甲蟲抗藥性的增強(qiáng)是通過
 
 與
 
之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是
 
mol/L，此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
．
（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是
 
．
（3）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強(qiáng)是
 
．
（4）縱觀三條曲線可見生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的
 
不同，單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有
 
．
（5）具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽濃度
 
于頂芽．
（6）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為
 
，在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是
 
條．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各圖所表示的是某些植物體細(xì)胞中的染色體，請(qǐng)回答：

（1）肯定單倍體的是
 
圖，它是由
 
倍體的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的．
（2）莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是
 
圖，判斷的理由是
 
．其不能產(chǎn)生種子的原因是
 
．
（3）如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成，其中肯定是二倍體的是
 
圖．
（4）如果C圖中的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的，那么它是幾體？
 
．形成它的那個(gè)植物是幾倍體？
 
．
（5）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是基因結(jié)構(gòu)改變，21三體綜合癥患者的病因是第21號(hào)染色體增添一條，能否用顯微鏡檢測(cè)出21三體綜合癥患者和鐮刀型細(xì)胞貧血癥？請(qǐng)說明其依據(jù)．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

核基因編碼的蛋白質(zhì)能夠有條不紊地被運(yùn)送到各自的目的地，關(guān)鍵是蛋白質(zhì)在合成時(shí)帶有分選信號(hào)，而目的地就是能夠識(shí)別分選信號(hào)的受體．分選信號(hào)取決于氨基酸序列中的信號(hào)序列，如下圖所示．分析回答：

（1）由圖可知，線粒體所需的蛋白質(zhì)一部分來自過程⑥，另一部分是在
 
指導(dǎo)下合成的．某些蛋白質(zhì)經(jīng)過程⑧進(jìn)入細(xì)胞核需要通過
 
，這一過程具有
 
性．
（2）經(jīng)過程②進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定
 
的蛋白質(zhì)，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)，會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時(shí)細(xì)胞通過改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成，或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋自質(zhì)的相關(guān)分子，進(jìn)行細(xì)胞水平的
 
調(diào)節(jié)．
（3）送往不同結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有
 
，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的，這種序列最終是由
 
決定的．各類成熟蛋白質(zhì)分別與不同的受體結(jié)合，說明受體具有
 
的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)沒有選擇性的是（　�。�
A、核孔B、半透膜
C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞的相對(duì)表面積減小，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男蕼p弱
B、③④細(xì)胞均來源于早期胚胎細(xì)胞分裂，遺傳物質(zhì)不同，基因表達(dá)產(chǎn)物相同
C、⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是由于⑤⑥細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)的改變
D、人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實(shí)現(xiàn)的

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