(16分)如圖1為高等植物細胞,圖2是細胞的亞顯微結構模式圖(局部),請據(jù)圖回答問題(在“[ ]”中填標號,橫線上填文字或字母):
(1)圖1中[2]的主要成分是________,與其形成有關的細胞器是[ ]________。
(2)太陽能通過圖1中結構[ ]________中進行的光合作用后,才能進入生物界。
(3)若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞,則色素主要存在于[ ]________。若該細胞是洋蔥的根尖分生區(qū)細胞,則圖1中不應該具有的結構是[ ]________。
(4)細胞進行生命活動所需的能量主要由[ ]________供給。
(5)如果用胰蛋白酶處理圖2所示細胞表面,則圖中________物質(zhì)的運輸將受阻。
(6)動物細胞吸水膨脹后,細胞膜的厚度將變小,這說明______________________。
(1)纖維素 [ 5 ]高爾基體 (2)[ 4 ]葉綠體
(3)[ 14 ]液泡 [ 4 ]葉綠體和[ 14 ]液泡 (4)[ 11]線粒體
(5)b (6)細胞膜具有一定的流動性
【解析】
試題分析:分析圖形可知,圖1中1是細胞膜,2是細胞壁,3是細胞質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是染色質(zhì),8是核膜,9是核液,10是核孔,11是線粒體,12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),13是游離態(tài)核糖體,14是液泡,15是結合態(tài)核糖體。圖2中①是糖蛋白,②是磷脂雙分子層,③是膜蛋白,a是物質(zhì)以自由擴散方式進入細胞,b是物質(zhì)以主動運輸方式進入細胞。
(1)細胞壁的主要成分是纖維素,植物細胞內(nèi)的高爾基體與細胞壁的形成有關。
(2)太陽能通過葉綠體進行的光合作用后,才能進入生物界。
(3)若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞,則色素主要存在于液泡。若該細胞是洋蔥的根尖分生區(qū)細胞,則圖1中不應該具有的結構是葉綠體和液泡。
(4)細胞進行生命活動所需的能量主要由線粒體供給。
(5)如果用胰蛋白酶處理圖2所示細胞表面,則載體蛋白分解,以主動運輸方式進入細胞的b物質(zhì)運輸將受阻。
(6)動物細胞吸水膨脹后,細胞膜的厚度將變小,說明細胞膜具有一定的流動性。
考點:本題考查細胞結構和功能的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡的能力。
考點分析: 考點1:細胞的結構和功能 考點2:物質(zhì)進出細胞的方式 試題屬性科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省高三上學期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有三個均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人,他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷病。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH),注射前30min 和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素(TSH)濃度,結果如下表:
經(jīng)診斷甲為下丘腦功能缺陷,下列對實驗結果分析正確的是( )
A.注射TRH后,三位病人的甲狀腺激素濃度都可以恢復正常
B.表中數(shù)據(jù)不能說明“下丘腦一垂體一甲狀腺”之間存在反饋調(diào)節(jié)
C.病人乙是垂體功能缺陷、病人丙是甲狀腺功能缺陷
D.TRH與TSH的作用相同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞結構的敘述錯誤的是
A.高爾基體是細胞內(nèi)囊泡轉(zhuǎn)運的交通樞紐
B.溶酶體能將大分子物質(zhì)水解,但不能將其氧化分解
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)為酶提供附著位點,是細胞代謝的控制中心
D.肉毒桿菌毒素是一種多肽.在核糖體上合成
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1為某種綠色植物葉片的氣孔結構示意圖,中間兩個呈腎形的細胞稱為保衛(wèi)細胞,它可調(diào)節(jié)氣孔的開閉。研究人員將該葉片放在內(nèi)部溫度為15 ℃的密閉容器中,研究光照強度與光合速率的關系,結果如圖2所示。請回答:
(1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細胞中合成ATP的場所有________________________。在葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移情況是從 到 (填結構名稱)。當植物缺鎂時,B點將向 移。
(2)從圖1中可以看出兩個細胞貼近部分的細胞壁較厚,伸縮性較小,外側部分較薄。圖1所示箭頭為炎熱夏季中午細胞中水分流動的總方向,這時氣孔________。此時,主要影響葉肉細胞中光合作用的________反應,原因是
(3)據(jù)圖2分析,在1 klx的光照條件下,該葉片在1小時內(nèi)由光合作用產(chǎn)生的O2量約為________ mL。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蜜蜂種群中雌蜂是二倍體,雄蜂是單倍體。下圖是蜜蜂某些細胞分裂(示部分染色體)示意圖,有關判斷正確的是
A.甲圖所示細胞分裂后能形成基因型為AD的卵細胞
B.乙圖所示細胞分裂一定是減數(shù)分裂
C.甲、乙兩圖所示細胞中的染色單體數(shù)分別是8條和4條
D.甲、乙兩圖所示細胞中都有2個染色體組
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三9月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于光合作用和有氧呼吸相同點的是
①需在光下進行 ②需要酶催化 ③產(chǎn)生ATP ④需要氧氣
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市房山區(qū)高三4月一摸理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗條件的敘述,說法正確的是
A.紙層析光合色素時層析的試管必須敞口
B.果酒和果醋發(fā)酵的裝置均須密封
C.探究激素對生長發(fā)育影響的蝌蚪要用蒸餾水培養(yǎng)
D.探究激素對生根影響的枝條可插入土壤中培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
應用基因工程技術診斷疾病的過程中必須使用基因探針才能達到檢測疾病的目的。這里的基因探針是
A.用于檢測疾病的醫(yī)療器械
B.用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子
C.合成β-珠蛋白的DNA
D.合成苯丙羥化酶的DNA片段
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
既可用于基因重組技術又可用于細胞融合技術的是( )
A.病毒 B.纖維素酶 C.聚乙二醇 D.質(zhì)粒
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