A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{5}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
分析 本題應(yīng)選用配子法來計算基因型概率.在開始審題的時候看到有兩對等位基因,但是由于親本均為bb,因此只要考慮Aa和AA這一對基因,此時應(yīng)選擇基因的分離定律解題.
解答 解:根據(jù)題意分析可知:bb無論是自交還是自由交配的結(jié)果始終是bb.由于AAbb:Aabb=1:1,所以種群中A的基因頻率為$\frac{3}{4}$,a的基因頻率為$\frac{1}{4}$,所以自由交配后AA的個體為$\frac{9}{16}$,Aa的個體為$\frac{6}{16}$,aa的個體為$\frac{1}{16}$,但aa純合致死,故AA的個體占$\frac{9}{15}$=$\frac{3}{5}$,也即能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{3}{5}$.
故選:C.
點評 本題考查基因分離規(guī)律,以及通過基因頻率計算基因型頻率的方式的知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌模型,如圖表示生物膜的結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.細胞膜上的蛋白質(zhì)分子在細胞膜外側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白
B.該生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有選擇透過性
C.適當提高溫度,能使②和③的相對運動加快,有利于生命活動的進行
D.生物膜的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),其功能主要決定于②的種類和數(shù)量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是
A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B.把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用③,同時提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是①③⑤
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省高三理科班階段性質(zhì)量檢測試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
莘縣是中國洋香瓜基地,為了提高香瓜產(chǎn)量,縣科協(xié)科技工作者以甜瓜植株為材料,利用多套如圖甲所示的裝置,對影響光合作用的環(huán)境因素進行研究。請回答下列問題:
(1)若用圖甲裝置來測定溫度對綠色植物呼吸作用速率的影響,則燒杯中應(yīng)該加入的試劑是________________;其次還要將甲裝置進行________處理。
(2)在溫度、CO2濃度等條件不變的情況下,將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處,則短時間內(nèi)植物葉肉細胞內(nèi)C3含量的變化是________。
(3)為了研究根系低氧環(huán)境對甜瓜生長和果實品質(zhì)的影響,在其他栽培條件相同的情況下,科技工作者利用SP-2溶氧測定儀分組對不同氧濃度條件下溶液中溶解氧的變化值進行了測定。若要測量葉片的真光合速率,可先將葉片剪成1×1 cm2大小的碎片,然后沉入緩沖液中,在一定的光照和溫度條件下,利用SP-2溶氧測定儀測得緩沖液中溶解氧單位時間內(nèi)的增加值即葉片的________________速率,然后在一定的溫度和________條件下測量緩沖液中溶解氧的減少值即葉片的________________速率,二者相加即可。
(4)圖乙是對甜瓜植株進行光合作用研究的實驗結(jié)果。圖中a、b、c代表溫度,且a>b>c;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度,且Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ。
①a、b、c中,一定超過了最適溫度的是______;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中,最接近最適CO2濃度的是________。
②如果要探究在溫度為b時,該植物光合作用所需的適宜CO2濃度,還需要保持_____相同且適宜,并在適當范圍內(nèi)設(shè)置____________________進行實驗。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將骨髓瘤細胞中的癌基因?qū)肷鲜鲂?yīng)B細胞中,并使癌基因表達 | |
B. | 將控制合成抗HIN1流感病毒抗體的基因?qū)牍撬枇黾毎,并使目的基因表達 | |
C. | 將能產(chǎn)生抗HIN1流感病毒抗體的效應(yīng)B細胞和骨髓瘤細胞融合,篩選出雜交瘤細胞并進行體外大規(guī)模培養(yǎng) | |
D. | 將控制HIN1流感病毒抗原的基因?qū)牍撬枇黾毎⑹鼓康幕虮磉_ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植雜交水稻所得到的種子來年可大規(guī)模用于生產(chǎn) | |
B. | 通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗,篩選培育抗病毒新品種 | |
C. | 誘變育種可提高突變頻率,降低有害突變的概率 | |
D. | 通過雜交育種的方法獲得穩(wěn)定遺傳的目的植株,在子二代中即可出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 登革病毒和蚊子兩者攜帶遺傳信息的物質(zhì)徹底水解,其產(chǎn)物中共有8種物質(zhì) | |
B. | 登革病毒可在實驗室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng) | |
C. | 登革病毒繁殖時,其合成蛋白質(zhì)所需的模板、原料、能量等均由宿主細胞提供 | |
D. | 病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,所以不能發(fā)生遺傳、變異和進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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