2.下列有關(guān)受精作用的敘述不正確的是( 。
A.受精時(shí)有且只有一個(gè)精子和卵細(xì)胞接觸
B.精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)也是決定性別的時(shí)候
C.受精過程主要是精子和卵細(xì)胞的核融合的過程
D.受精后染色體又恢復(fù)到體細(xì)胞染色體的數(shù)目

分析 精子與卵細(xì)胞融合成為受精卵的過程,叫做受精作用.在受精作用進(jìn)行時(shí),通常是精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞.尾部留在外面.緊接著,在卵細(xì)胞細(xì)胞膜的外面出現(xiàn)一層特殊的膜,以阻止其他精子再進(jìn)入.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞后不久,里面的細(xì)胞核就與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相遇,使彼此的染色體會合在一起.這樣,受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目,其中有一半的染色體來自精子(父方),另一半來自卵細(xì)胞(母方).

解答 解:A、受精時(shí),與卵細(xì)胞的接觸精子有很多,卵細(xì)胞膜反應(yīng)和透明帶反應(yīng)組織多精子受精,A錯(cuò)誤;
B、性別決定于含有哪種性染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合,B正確;
C、受精作用的實(shí)質(zhì)是卵細(xì)胞核與精子細(xì)胞核的融合,C正確;
D、由于減數(shù)分裂過程使精子、卵細(xì)胞的染色體數(shù)目減少一半,通過受精作用,染色體又恢復(fù)到體細(xì)胞染色體的數(shù)目,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是受精作用的過程,減數(shù)分裂和受精作用的意義,旨在考查學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的理解把握知識的內(nèi)在聯(lián)系、形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并對相關(guān)知識進(jìn)行熟練識記.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列生物中,屬于由真核細(xì)胞構(gòu)成的真核生物的是( 。
A.禽流感病毒B.發(fā)菜C.炭疽桿菌D.酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.下表是某植物器官(無氧呼吸產(chǎn)酒精和二氧化碳)隨氧氣濃度變化無氧呼吸和有氧呼吸強(qiáng)度的變化,據(jù)表分析:
氧氣濃度(%)02.557.51012.5
無氧呼吸放出的CO21073100
有氧呼吸放出的CO20236810
總CO2釋放量10967810
(1)當(dāng)氧氣濃度為零時(shí),只進(jìn)行無氧呼吸,其場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)氧氣濃度在10%以上時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸,有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)O2濃度為5%時(shí),有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖之比為1:3.
(4)溫度主要是通過影響呼吸酶活性進(jìn)而影響呼吸作用的過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是有關(guān)神經(jīng)和內(nèi)分泌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意,請據(jù)圖回答:

(1)若圖示為人體失水過多時(shí)的調(diào)節(jié)過程,則下丘腦接受刺激后,促使垂體后葉釋放激素,并作用于腎臟(靶器官),以減少水的排出量.
(2)若圖示為人體血糖含量降低時(shí)的調(diào)節(jié)過程,則下丘腦接受刺激后,促使腎上腺或胰島A細(xì)胞分泌激素,主要作用于肝臟(靶器官),使血糖含量升高.
(3)若圖示為人體受到寒冷刺激時(shí)的調(diào)節(jié)過程,則下丘腦接受刺激后,通過有關(guān)神經(jīng)促進(jìn)腎上腺、甲狀腺分泌激素,導(dǎo)致靶細(xì)胞內(nèi)的(用反應(yīng)式表示)過程增強(qiáng),以增加產(chǎn)熱量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.熒火蟲能發(fā)光是因?yàn)闊苫鹣x體內(nèi)可以通過熒光素酶催化的系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象.如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光.一直以來熒光素酶的唯一來源是從熒火蟲腹部提取的.但加利福利亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實(shí)現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)熒光素酶.請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題:
(1)將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要運(yùn)載體的幫助.下列所列各項(xiàng)是選取運(yùn)載體的時(shí)候必須考慮的是ABD
A.能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存      B.具有特定的限制酶切點(diǎn)
C.具有與目的基因相同的堿基片斷        D.具有某些標(biāo)記基因
(2)在基因工程操作中,可作為受體細(xì)胞的生物有ACD
A.土壤農(nóng)桿菌     B.噬菌體       C.大腸桿菌    D.枯草桿菌
(3)在此轉(zhuǎn)基因工程中,是由質(zhì)粒承擔(dān)運(yùn)載體的.在將體外重組體DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)之前通常要用CaCl2處理大腸桿菌,目的是以增大細(xì)胞壁的通透性,使重組基因能夠?qū)氲绞荏w細(xì)胞內(nèi).
(4)由于熒光素酶的特殊作用,科學(xué)家設(shè)想將其基因作為實(shí)驗(yàn)工具,以判斷固氮基因是否成功導(dǎo)入某植物體內(nèi),具體方法是將熒光素酶基因與固氮基因連接在一起,操作中必須用到的工具酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶,成功導(dǎo)入的依據(jù)是植物體發(fā)光.
(5)與雜交育種、誘變育種相比,通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是目的明確和培育周期短.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•晉州市校級期末)下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果,表中 A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級,E為分解者.Pn表示生物體儲存的能量,Pg表示輸入生物體的總能量,R表示生物呼吸消耗的能量,Pn=Pg﹣R.分析完成下列問題:

(1)能量流動是從A、B、C、D中的 開始的,原因是 .流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 kJ.

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第三營養(yǎng)級傳遞到第四營養(yǎng)級的效率是

(3)從能量輸入和輸出角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?為什么?

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑.請根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)苯丙酮尿癥是由于患者的體細(xì)胞中缺少酶①,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼,只能轉(zhuǎn)變?yōu)楸奖幔奖嵩隗w內(nèi)積累過多就會對嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)造成不同程度的損害.
(2)苯丙酮尿癥患者一般不會患白化病,其原因是合成黑色素的原料酪氨酸還可以來自食物蛋白質(zhì).
(3)如果一對患白化病的夫妻生了8個(gè)小孩都是正常的,最可能的原因是這對夫妻分別缺陷酶⑤基因、酶⑥基因.
(4)缺少酶③會使人患黑尿酸癥.
(5)從以上實(shí)例可以看出,基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖表示果蠅的染色體組成,請據(jù)圖回答:
(1)該果蠅的性別為雄性;有3對常染色體.
(2)1和2稱為同源染色體,1和3稱為非同源染色體.
(3)設(shè)D是紅眼基因、d是白眼基因,則該果蠅關(guān)于眼色的基因型為XDY.若該果蠅與白眼雌果蠅交配,則后代只要看眼色即可知道果蠅的性別.
(4)D基因決定的性狀在雌雄個(gè)體中的概率是否一樣?否(填“是”或”否”);該果蠅(考慮A/B/D三對基因)能夠產(chǎn)生8種配子?

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•海南)假定五對等位基因自由組合.則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中,有一對等位基因雜合、四對等位基因純合的個(gè)體所占的比率是( )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案