【題目】SARS病毒致人死亡主要是感染了人體的( )

A. 肝部細(xì)胞 B. 肺部細(xì)胞 C. 淋巴細(xì)胞 D. 血細(xì)胞

【答案】B

【解析】SARS病毒主要是感染了人體肺部細(xì)胞，A、C、D均錯(cuò)誤，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示合在一起的動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）如果A圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則不應(yīng)該有細(xì)胞器[ ] ；

（2）動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)都存在但功能不同的細(xì)胞器是[ ] ，該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[ ] 的形成有關(guān)；

（3）如果B細(xì)胞為人體的骨骼肌細(xì)胞，則細(xì)胞器[ ] 含量很多；

（4）核糖體的形成與 （填名稱）有關(guān)；

（5）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器（結(jié)構(gòu)），則為 細(xì)胞；

（6）與楓葉的紅色有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（7）蝌蚪在發(fā)育過程中尾巴會(huì)逐漸縮小直至消失，蘑菇生長到一定的階段會(huì)很快腐爛等，與這些現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 （填名稱）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，圖2為細(xì)胞分裂某時(shí)期模式圖。下列敘述正確的是（ ）

A．圖1中CD段細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組

B．圖1中的FH段可能會(huì)發(fā)生突變和基因重組

C．圖2所示細(xì)胞進(jìn)入分裂后期不會(huì)發(fā)生等位基因分離

D．圖2所示細(xì)胞進(jìn)入分裂后期對(duì)應(yīng)圖1中的FG段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則F可表示主動(dòng)運(yùn)輸

B. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則G可表示自由擴(kuò)散

C. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸

D. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則C、D可表示被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類，不合理的是

A.能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等

B.可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

C.含有RNA的細(xì)胞器只有線粒體、葉綠體

D.可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國政府的“四不原則”是針對(duì)(　　)

A．生殖性克隆人 B．設(shè)計(jì)試管嬰兒

C．轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 D．治療性克隆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長，下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述正確的是

A．滅鼠時(shí)往往選擇c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻

B．種群數(shù)量增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群數(shù)量增長速率為0

D．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個(gè)體數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中最能說明細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（ ）

A. C02進(jìn)入葉肉細(xì)胞

B. 抗體的分泌

C. 葡萄糖進(jìn)入人體肌細(xì)胞，而麥芽糖不能進(jìn)入

D. 甲狀腺細(xì)胞內(nèi)碘離子的濃度比血液高20-30倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因自由組合定律中的“自由組合”發(fā)生在

A. 同源染色體的兩條染色體之間

B. 決定相對(duì)性狀的基因之間

C. 帶有不同基因的雌雄配子之間

D. 非同源染色體上決定不同性狀的基因之間

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