下列關(guān)于葉綠體和線粒體比較的敘述,正確的是( 。
A、ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
B、都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行
C、光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中
D、葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2
考點:線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:1、線粒體是真核細(xì)胞主要細(xì)胞器(動植物都有),機(jī)能旺盛的含量多.程粒狀、棒狀,具有雙膜結(jié)構(gòu),內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”,內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶,是有氧呼吸第二、三階段的場所,生命體95%的能量來自線粒體,又叫“動力工廠”.含少量的DNA、RNA.
2、葉綠體只存在于植物的綠色細(xì)胞中,呈扁平的橢球形或球形,雙層膜結(jié)構(gòu).基粒上有色素,基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶,是光合作用的場所.含少量的DNA、RNA.
解答: 解:A、[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,ATP是在光能的作用下合成的;在線粒體內(nèi)膜上會發(fā)生有氧呼吸的第三階段,生成水的過程會有大量的ATP產(chǎn)生,沒有還原氫的產(chǎn)生,A錯誤;
B、葉綠體增大膜面積,通過類囊體垛疊形成基粒;線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,B正確;
C、光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,但是在線粒體中不能發(fā)生化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能,C錯誤;
D、C6H12O6-→C3是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,在線粒體中則會發(fā)生丙酮酸氧化分解,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某一反射弧示意圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答問題:

(1)若刺激圖甲中a點,如圖中可以顯示由靜息電位轉(zhuǎn)為動作電位變化的是
 


(2)圖甲中5代表
 
,3代表
 

(3)圖乙是
 
的亞顯微結(jié)構(gòu)模式,在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為
 
,請在圖乙方框中畫出興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳導(dǎo)方向
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于蛋白質(zhì)類物質(zhì)的是( 。
A、脂肪酶B、抗體
C、胰島素D、性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄的紅果對黃果是顯性,現(xiàn)讓純合的紅果番茄與黃果番茄雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,其F2紅果中雜合子占多少?(  )
A、
2
3
B、
3
4
C、
1
4
D、
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸進(jìn)行傳遞的.下列敘述正確的是( 。
A、突觸由突觸前膜和突觸后膜組成
B、興奮以電信號的形式通過突觸間隙
C、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸后膜釋放
D、興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)是以遞質(zhì)傳遞的

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲中,①~④代表某哺乳動物(2N)在有性生殖過程中不同時期的細(xì)胞,圖中的a、b、c分別表示某時期一個細(xì)胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的相對數(shù)量,圖乙為該生物五個不同細(xì)胞分裂時期的圖象.下列說法正確的是( 。
A、圖甲中a、b、c分別表示DNA數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù),圖乙A-E細(xì)胞所含有的染色體組個數(shù)依次是4,2,2,0,2
B、可能發(fā)生基因重組的是圖甲的②時期,圖乙的E時期
C、圖甲中具有同源染色體的時期有①和②;圖乙中具有同源染色體的細(xì)胞是A、B、C、E
D、若該生物為基因型是AaBb(等位基因A、a和B、b位于兩對同源染色體上)的雄性個體,則細(xì)胞B通常分裂完成后,能產(chǎn)生四種配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一位病人能夠看懂文字和聽懂別人的談話,但卻不會講話,也就是不能用詞語表達(dá)自己的思想,此人是由于大腦皮層的哪個部位受到損傷( 。
A、書寫性語言中樞
B、視覺性語言中樞
C、S區(qū)
D、H區(qū)?

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、不同物種的細(xì)胞中①、②、③的種類均不相同
B、細(xì)胞識別與圖中①有關(guān)
C、b物質(zhì)的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性,而a物質(zhì)的運(yùn)輸方式不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
D、a物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,①-⑥表示相應(yīng)的細(xì)胞器,下列敘述錯誤的是( 。
A、圖中物質(zhì)甲乙分別表示蛋白質(zhì)、磷脂
B、丙的功能特性是具有選擇透性
C、圖中①是葉綠體,②是線粒體
D、圖中不應(yīng)該有⑥,①-⑤中的膜蛋白的功能相同

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