A、ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生 |
B、都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行 |
C、光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中 |
D、葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸由突觸前膜和突觸后膜組成 |
B、興奮以電信號的形式通過突觸間隙 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸后膜釋放 |
D、興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)是以遞質(zhì)傳遞的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中a、b、c分別表示DNA數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù),圖乙A-E細(xì)胞所含有的染色體組個數(shù)依次是4,2,2,0,2 |
B、可能發(fā)生基因重組的是圖甲的②時期,圖乙的E時期 |
C、圖甲中具有同源染色體的時期有①和②;圖乙中具有同源染色體的細(xì)胞是A、B、C、E |
D、若該生物為基因型是AaBb(等位基因A、a和B、b位于兩對同源染色體上)的雄性個體,則細(xì)胞B通常分裂完成后,能產(chǎn)生四種配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、書寫性語言中樞 |
B、視覺性語言中樞 |
C、S區(qū) |
D、H區(qū)? |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同物種的細(xì)胞中①、②、③的種類均不相同 |
B、細(xì)胞識別與圖中①有關(guān) |
C、b物質(zhì)的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性,而a物質(zhì)的運(yùn)輸方式不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性 |
D、a物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中物質(zhì)甲乙分別表示蛋白質(zhì)、磷脂 |
B、丙的功能特性是具有選擇透性 |
C、圖中①是葉綠體,②是線粒體 |
D、圖中不應(yīng)該有⑥,①-⑤中的膜蛋白的功能相同 |
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