以下是某同學所做“探索生長素類似物2,4-D促進插條生根的最適濃度”的實驗:
實驗材料:插條若干、蒸餾水、培養(yǎng)皿、燒杯、量筒、玻璃棒、2,4-D、營養(yǎng)花缽等。
實驗步驟:
(1)配制一系列濃度梯度的2,4-D溶液
(2)選取適宜插條若干支,隨機分成若干組并編號
(3)處理生長狀況相同的插條形態(tài)學下端
(4)培養(yǎng)并觀察統(tǒng)計枝條生根狀況結(jié)果如右圖:
(5)將濃度梯度變窄重復前四步進行進一步實驗。
請分析回答:
(1)實驗步驟⑴-⑷的目的是為了縮小2,4-D濃度范圍,減少成本和勞動量,該實驗過程稱為 。
(2)圖中縱坐標的含義是 ;推測最適濃度的大致范圍在 之間;要實現(xiàn)實驗目的,步驟⑸最少需要設置 組實驗。
(3)2、4?D濃度為10-7mol/L、10-4mol/L時,對插條生根的影響分別是 ;該實驗結(jié)
果說明生長素類似物的生理作用特點也具有 。
科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇揚州高二下學業(yè)水平測試模擬考試(一)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上傳導的敘述,正確的是
A.靜息狀態(tài)時膜兩側(cè)電位為外負內(nèi)正
B.興奮部位的膜兩側(cè)電位為外正內(nèi)負
C.興奮在神經(jīng)纖維上以化學信號形式傳導
D.興奮部位與未興奮部位之間形成局部電流
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇揚州高二下學業(yè)水平測試模擬考試(一)生物卷(解析版) 題型:選擇題
呼吸作用的原理在生產(chǎn)上具有廣泛的應用,相關(guān)敘述錯誤的是
A.低溫、低氧、干燥等條件有利于水果和蔬菜的保鮮
B.利用酵母菌制酒時先通氣促進其繁殖后密封產(chǎn)生酒精
C.用透氣的“創(chuàng)可貼”包扎傷口可避免厭氧病原菌的繁殖
D.慢跑等有氧運動可防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹乏力
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇揚州高二下學業(yè)水平測試模擬考試(一)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中,屬于原核生物的是
A.水稻 B.酵母菌 C.乳酸菌 D. 家兔
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇徐州高二下學期學業(yè)水平測試(小高考模擬)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的實驗設計思路,合理的是
A.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
C.利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇徐州高二下學期學業(yè)水平測試(小高考模擬)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于動物體液調(diào)節(jié)的敘述正確的是
A.體液調(diào)節(jié)即激素調(diào)節(jié)
B.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)迅速而準確
C.激素具有高效性,在非細胞條件下也能發(fā)揮作用
D.激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇徐州高二下學期學業(yè)水平測試(小高考模擬)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中,共同具有的過程變化不包括
A.DNA復制
B.染色體數(shù)目暫時加倍
C.同源染色體聯(lián)會
D.著絲點分裂
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