15.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜、核膜與小腸黏膜都屬于細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)
B.所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)
C.生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D.細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾

分析 生物膜系統(tǒng)
1.概念:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
2、功能:
(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用.
(2)為多種酶提供附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所.
(3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.

解答 解:A、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,小腸黏膜不屬于細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器基質(zhì)中也分布著酶,B錯(cuò)誤;
C、不同的生物膜在化學(xué)組成上相似,在基本結(jié)構(gòu)基本相同,而不是組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,C錯(cuò)誤;
D、生物膜系統(tǒng)把細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器分隔開,同時(shí)廣闊的膜面積為多種酶提供了附著點(diǎn),這樣細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)互不干擾,可以同時(shí)、高效、有序的進(jìn)行,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考了生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)和良好的儲(chǔ)能物質(zhì)分別是( 。
A.糖類和脂肪B.糖類和蛋白質(zhì)C.脂肪和糖類D.脂肪和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.甲圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,親核蛋白需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能.乙圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn),結(jié)合兩圖回答問題:

(1)甲圖④表示核膜,其主要成分有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),③表示核孔,其作用是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流.
(2)乙圖中,AB(填字母)過程親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核而C(填字母)過程親核蛋白沒有進(jìn)入細(xì)胞核,說明親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核是由其尾部決定的,從甲圖進(jìn)一步分析親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核還需要ATP轉(zhuǎn)化為ADP供能.
(3)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞的代謝和遺傳控制中心,這些功能與結(jié)構(gòu)①有關(guān),是因?yàn)棰俸蠨NA.結(jié)構(gòu)②與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),這說明核糖體形成場(chǎng)所的起點(diǎn)是細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.在科學(xué)研究中,往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來分別進(jìn)行研究.在“觀察生長素對(duì)植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中,某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙,每組10支;
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中,相同時(shí)間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng).
枝條甲組乙組丙組
溶液5×10-5g/mL的IBA溶液5×10-1g/mL的IBA溶液清水
③一段時(shí)間后,觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況,統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量,繪制得坐標(biāo)圖如圖所示.據(jù)圖回答:
(1)你認(rèn)為他們的子課題名稱是探究不同濃度IBA對(duì)同一植物扦插枝條生根的影響.
(2)設(shè)置清水組的目的是對(duì)照.
(3)分析5×10-1g/mL組為何比清水組生根少5×10-1g/mLIBA對(duì)此植物的生根有抑制作用,而5×10-5g/mL組為何比清水組生根多5×10-5g/mLIBA對(duì)此植物的生根有促進(jìn)作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.研究人員培育了一種缺少胸腺的“裸鼠”.下列對(duì)其免疫功能的敘述,正確的是( 。
A.體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少B.體液免疫功能維持正常
C.進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解D.機(jī)體仍能產(chǎn)生漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.鐵是合成人體血紅蛋白不可缺少的成分,人體缺鐵可引起貧血癥.食物中的鐵一般是有機(jī)鐵,人體只能吸收利用其中的10%左右,鐵鍋中卻含有容易被人體吸收利用的無機(jī)鐵,用鐵鍋燒菜,對(duì)防治缺鐵性貧血大有好處.鈣在人體內(nèi)的總量達(dá)1300g,其中99%存在于骨胳,一旦離子化鈣在血漿中的濃度明顯下降,神經(jīng)肌肉興奮性會(huì)大大增加,出現(xiàn)手足抽搐癥;相反,血鈣過高會(huì)引起心臟呼吸衰竭.
(1)貧血癥患者血液運(yùn)輸氧氣的能力低.一般的貧血癥患者除要補(bǔ)充鐵以外,還應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的食物.
(2)人體中含鈣最多的是B
A.肌肉       B.骨組織      C.上皮組織     D.神經(jīng)組織
(3)由上述鐵、鈣在人體中的作用可以說明無機(jī)鹽在生物體內(nèi)有哪些重要作用?無機(jī)鹽是細(xì)胞和生物體內(nèi)某些復(fù)雜化合物的組成成份;對(duì)于維持生物體的生命活動(dòng)具有重要作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.碧桃的紅花對(duì)白花是顯性.在紅花砧木上接上白花碧桃接穗,等接穗枝條開花時(shí)授以白花碧桃的花粉,接穗枝條上的花色將會(huì)是( 。
A.全為白花B.全為紅花C.紅花:白花=3:1D.全為粉紅色花

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.水華和赤潮分別是淡水和海水水域長期被污染,使水體富營養(yǎng)化而產(chǎn)生的,給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的經(jīng)濟(jì)損失.下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關(guān)系密切的是( 。
A.細(xì)菌B.苔蘚類C.草履蟲D.藍(lán)藻類

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科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩中學(xué)高三下月考綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題

題中兩圖是有關(guān)番茄綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)由圖l可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是 、 ;要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是 ;若光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用,至少要經(jīng)過____層生物膜。

(2)圖2中乙到丙段大棚內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是____;甲、乙、丙、丁四點(diǎn)中光合作用速率等于呼吸作用速率的有 。

(3)從生長狀況相同的黃瓜葉片上剪出大小相同的若干圓片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份;分別置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3。請(qǐng)據(jù)此回答。

①該實(shí)驗(yàn)的目的是: 。

②根據(jù)圖3分析bc段曲線平緩的限制因素可能是 ;而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是 。

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