【題目】下圖1是生長素濃度對植物不同器官生長的影響,圖2是植物所具有的應激性,即根的向地性與莖的背 地性。下列關于兩圖的說法,正確的是
A. 植物根的向地性是重力影響的結果,莖的背地性是光刺激影響的結果
B. 根的向地性與莖的背地性充分體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性
C. 圖2中c點的生長素濃度若對應圖1中A點的生長素濃度,則圖2中d點的生長素濃度應在圖1中的A、B之間(不包括A、B兩點)
D. 圖2中a點的生長素濃度若對應圖1中G點的生長素濃度,則圖2中b點的生長素濃度應在圖1中的G、K之間(不包括G、K兩點)
【答案】D
【解析】本題考查的知識點是不同器官對生長素的敏感度,能夠根據生長素作用的特點解釋根的向地性和莖的背地性.
A.根的向地性和莖的背地性都是重力影響的結果,A錯誤
B. 莖的背地性是由于重力作用下,生長素由背地側運輸?shù)浇貍?/span>,使近地側生長素濃度高,促進近地側的生長,而背地側生長素濃度低,生長慢,所以莖的背地性沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性,B錯誤
C. 圖2中d點的生長素濃度是抑制根生長的濃度,對應在圖1中的C點之后的濃度,C錯誤
D.圖2中的a、b兩點對應的濃度都是促進生長,且a點的生長素濃度小于b點的生長素濃度,所以圖2中a點的生長素濃度若對應圖1中G點的生長素濃度,則圖2中b點的生長素濃度應在圖1中的G、K之間(不包括G、K兩點),D正確.
答案選D
[點睛]:本題中的易錯點是:正確理解低濃度和高濃度的相對性,如對根來說,C點之前的濃度就是促進作用的低濃度,C點之后的濃度就是抑制作用的高濃度;對于莖來說,G點是促進生長的低濃度,G-K之間就是促進生長的高濃度.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP是細胞的能量“通貨”,下列有關ATP的敘述正確的是
A.ATP的結構式可簡寫為A—PPP,其中A代表腺嘌呤
B.細胞內的ATP均產生于線粒體和葉綠體
C.吸能反應一般與ATP水解反應相聯(lián)系,由ATP水解提供能量
D.人在饑餓時,細胞中的ATP與ADP含量難以達到動態(tài)平衡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體局部內環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是
A. ①結構和②結構的細胞所處的內環(huán)境相同
B. 人體攝入的營養(yǎng)物質太少會使A液和C液減少
C. ③的有氧呼吸產物可參加體液調節(jié)
D. B液的成分可通過②成為C液的成分
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胡楊是西北干旱地區(qū)生命力極其頑強的一種樹木,其發(fā)達的根系可從深層土壤中吸收水分,該樹的細胞中含量最多的有機化合物是( )
A.水
B.蛋白質
C.無機鹽
D.脂質
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體水平衡調節(jié)機理,據圖分析下列說法錯誤的是
A.圖示中的B、C分別為腎小管和集合管、渴覺中樞
B.圖示A是由垂體分泌,并通過體液運送才能發(fā)揮作用
C.當血漿滲透壓升高時,能感受其變化的感受器在下丘腦
D.由圖可知通過調節(jié)水的來源和去路可以維持水的平衡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是
A. 病原體感染機體而引發(fā)的疾病,有傳染性
B. 機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,無傳染性
C. 人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病
D. 已免疫的機體再次接受相同物質的刺激而引發(fā)的過敏發(fā)應
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象,若要由視野(1)變?yōu)橐曇埃?),下列操作過程中,正確的順序是( )
①轉動粗準焦螺旋;②轉動細準焦螺旋;③調節(jié)光圈;④轉動轉換器;⑤向左下方移動玻片;⑥向右上方移動玻片.
A.①③④⑤
B.⑤④③②
C.⑥④③②
D.⑤④③①
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某中學生物興趣小組利用小麥做了一系列實驗:
(1)取小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時,葉片需要__________處理。
(2)取小麥的根毛細胞,浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中發(fā)生了質壁分離后又自動復原,與其質壁分離復原相關的細胞器有__________________(至少答2個)。
(3)用白熾燈給小麥植株提供光源使其正常生長,若更換為相同光照強度的綠光燈,短時間內葉肉細胞中的NADP+/NADPH的比值_________(填“上升”“下降”或“不變”)
(4)為探究溫度對酶活性的影響,興趣小組做了如下實驗:
第一步:在T1和T2兩種不同的溫度條件下,利用等量淀粉酶催化淀粉水解,編組為A、B。反應結束后使淀粉酶失活。
第二步:從A、B兩組裝置中取出等量溶液,分別倒入U形管的甲、乙兩側,此時兩側液面高度相同,—段時間后觀察U型管兩側高度變化。
若甲側液面高于乙側,則說明該淀粉酶的活性在T1溫度下___________(填“大于”、“小于”或“等于”)在T2溫度下的活性。為確定T1溫度和該淀粉酶最適溫度的關系,利用T3溫度(T3>T1)替代T2溫度重復上述實驗,若甲側液面低于乙側,則說明該淀粉酶的最適溫度____________(填“一定”'或“不一定”)大于T1溫度。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以新鮮洋蔥鱗片葉內表皮為材料,經不同處理和染色劑染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是
A.經吡羅紅甲基綠染色,可觀察到被染成紅色的DNA,主要分布在細胞核中
B.經吡羅紅甲基綠染色,可觀察到被染成綠色的RNA,主要分布在細胞質中
C.經龍膽紫染色,可觀察到被染成深色的染色體
D.經健那綠染色,可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com