A. | 瓜果保鮮宜在低溫、低氧等條件下進(jìn)行 | |
B. | 有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同 | |
C. | 皮膚破損較深的患者,宜及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清 | |
D. | 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸 |
分析 細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用:
1)種植農(nóng)作物時(shí),疏松土壤能促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸,有利于根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的主動(dòng)吸收.
2)利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的原理釀酒,利用其發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的原理制作面包、饅頭.
3)利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的原理制作酸奶、泡菜.
4)稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛.
5)皮膚破損較深或被銹釘扎傷后,破傷風(fēng)芽孢桿菌容易大量繁殖,引起破傷風(fēng).
6)提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng),是不致因劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致氧的不足,使肌細(xì)胞因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,引起肌肉酸脹乏力.
7)糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存.
8)果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存.
解答 解:A、低溫、低氧會(huì)抑制細(xì)胞呼吸,減少有機(jī)物的消耗,有利于瓜果保鮮,A正確;
B、酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2,B正確;
C、較深的傷口里缺少氧氣,破傷風(fēng)芽孢桿菌適合在這種環(huán)境中生存并大量繁殖.所以,傷口較深或被銹釘扎傷后,患者應(yīng)及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生處理,C正確;
D、選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為了抑制傷口處厭氧菌生存和繁殖,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,要求考生掌握細(xì)胞呼吸的基礎(chǔ)知識(shí),能理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題,要注意多積累多理解.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)刺激時(shí),電流計(jì)測(cè)得的是靜息電位,且圖1中a、b兩處膜內(nèi)K+濃度均比膜外高 | |
B. | 若在ab中點(diǎn)用藥物阻斷電流通過(guò),在箭頭處施加刺激,電流計(jì)指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) | |
C. | 若減小圖1中ab間的距離,則刺激時(shí)圖2中的d也隨之減小,當(dāng)ab=O時(shí)電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn) | |
D. | 若將a點(diǎn)處電極移向膜外,在箭頭處施加刺激,電流計(jì)指針變化曲線圖與圖2不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 刺激①處,A、C的突觸后膜電位變化是內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù) | |
B. | 刺激②處,伸肌收縮,①處可測(cè)到局部電流 | |
C. | 刺激③處,屈肌收縮,該反應(yīng)屬于反射 | |
D. | 圖中有2個(gè)反射弧,伸肌和屈肌肌群內(nèi)都有效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式之一 | |
B. | 基因的選擇性表達(dá)是細(xì)胞分化的根本原因 | |
C. | 個(gè)體衰老,組成個(gè)體的細(xì)胞一定全部衰老 | |
D. | 細(xì)胞凋亡是由某因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PM2.5進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)就是進(jìn)入人體的內(nèi)壞境 | |
B. | PM2.5可能成為過(guò)敏原,其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)屬于免疫缺陷 | |
C. | 顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性 | |
D. | 顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽反射,其中樞在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行水稻栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及水稻CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)光反應(yīng)過(guò)程需要葉綠體色素吸收傳遞轉(zhuǎn)化光能.在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,在研磨提取色素時(shí)加入 、 、 .暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是 .當(dāng)光照強(qiáng)度突然降低,短時(shí)間內(nèi)C3和C5化合物含量分別 增加 、 減少 (填“增加”“減少”或“不變”).
(2)實(shí)驗(yàn)期間,總光合速率最大出現(xiàn)在 h.圖中 h,有機(jī)物積累量最大.
(3)實(shí)驗(yàn)前3小時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 ,6h時(shí)CO2的移動(dòng)方向是 .
(4)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有 個(gè),葉綠體無(wú)O2生成的時(shí)間總共有 小時(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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