32．(11分)生長(zhǎng)素在植物體各器官都有分布，具有重要作用。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)右圖表示植物不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)。圖中曲線(xiàn)的來(lái)歷：材料培養(yǎng)用某種溶劑配置的一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理測(cè)量、記錄統(tǒng)計(jì)、計(jì)算并分析。如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是____________________。圖中的三條曲線(xiàn)呈現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的共同特點(diǎn)是____________________；相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用效果說(shuō)明____________________。

(2)下圖表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系。

①圖示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有____________________作用，這種作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中____________________的活性實(shí)現(xiàn)的。

②生長(zhǎng)素濃度過(guò)高時(shí)細(xì)胞的伸長(zhǎng)卻受到抑制，這與另一種植物激素____________________的含量增加有關(guān)。

③請(qǐng)寫(xiě)出探究IAA促進(jìn)離體豌豆節(jié)間切段伸長(zhǎng)的適宜濃度的實(shí)驗(yàn)思路____________________。

④青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長(zhǎng)素，會(huì)不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育?____________________。請(qǐng)說(shuō)明理由。____________________。


32．（11分）（1）去除內(nèi)源激素對(duì)結(jié)果的干擾（其它合理說(shuō)法可得分）  兩重性    不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性不同

  （2）①抑制    酶   ②乙烯

    ③用等量的一系列等濃度梯度的IAA溶液，分別處理多組離體豌豆節(jié)間切段，測(cè)量并比較各組的伸長(zhǎng)情況。（3分；描述出“等量”“等濃度梯度IAA溶液”“測(cè)量伸長(zhǎng)”等關(guān)鍵詞即可酌情得分）

④不影響   促進(jìn)人體生長(zhǎng)、發(fā)育的生長(zhǎng)激素與植物生長(zhǎng)素成分不同


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


18.下列生理功能或生化反應(yīng)與ATP的消耗有關(guān)的是

①光反應(yīng)　   ②暗反應(yīng)　  ③葉肉細(xì)胞吸收CO2　  ④小腸吸收葡萄糖和氨基酸

⑤DNA復(fù)制　 ⑥葡萄糖的氧化分解      ⑦神經(jīng)傳導(dǎo)　     

A．①②③⑥   B．②④⑤⑦         C．①④⑤⑦        D．③④⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


3．下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是

A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性

B．利用過(guò)氧化氫和淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響

C．利用過(guò)氧化氫、鮮肝勻漿和FeCl3研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


20．老鼠的毛黃色(A)對(duì)灰色(a)呈顯性，由常染色體上的一對(duì)等位基因控制。在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)含顯性基因A的精子和含顯性基因A的卵細(xì)胞不能結(jié)合。如果黃鼠與黃鼠交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黃鼠的比例是

A．  1／2    B．4／9    C．5／9    D．1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


27．乙酰膽堿是一類(lèi)常見(jiàn)的神經(jīng)遞質(zhì)，它通過(guò)突觸傳遞時(shí)，以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是

A．線(xiàn)粒體的活動(dòng)加強(qiáng)          B．乙酰膽堿穿過(guò)磷脂雙分子層

C．乙酰膽堿在組織液中擴(kuò)散    D．電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)之間的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


1．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（    ）

A．脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)均可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

B．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物

C．將有大液泡的植物細(xì)胞置于蔗糖溶液中不一定能發(fā)生質(zhì)壁分離

D．大腸桿菌的部分蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


30．(15分)左圖為某種真菌線(xiàn)粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，右上圖為其中一個(gè)生理過(guò)程的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為：________、________。

(2)完成過(guò)程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。它們是________。

(3)從圖中分析，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有________。

(4)根據(jù)右上表格判斷：［Ⅲ］為_(kāi)_______(填名稱(chēng))。攜帶的氨基酸是________。若蛋白質(zhì)2在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測(cè)其功能可能是參與有氧呼吸的第________階段。

(5)用α－鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞溶膠中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)α－鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是______(填序號(hào))，線(xiàn)粒體功能______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

(6)如圖為上圖中①過(guò)程，圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是__________________。圖中a是一種酶分子，它能促進(jìn)c的合成，其名稱(chēng)為_(kāi)_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


13.右圖表示離體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能檢測(cè)到膜內(nèi)、外電位變化的位置是

A．只在a處   B．a(chǎn)、b兩處 C．只在b 處  D．不能確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


10、下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)圖示分析正確的是(　  )

A．A中肯定含有C、H、O、N、S

B．多肽形成過(guò)程中消耗B的數(shù)目等于形成C的數(shù)目

C．①過(guò)程稱(chēng)為脫水縮合

D．蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了結(jié)構(gòu)的多樣性

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